本課程為暑期實習，鼓勵大二、大三同學修習，透過校外暑期業界實習，提早於職場實務工作，與競爭激烈的就業環境接軌，精進專業知識與實務技能及體驗職場工作。
- 文化創意產業發展為世界各國重要產業政策，亦為臺灣近年新的產業發展領域，本課程帶領同學針對文創產業開發主題進行定位、策略、設計、募資與行銷提案等專題企劃，使學生有能力將創意轉化為實際可行之解決方案。
- 目標即在於培育具有視覺傳達設計能力的專業人才。
- 也許當美感成為生活中的一部分時，即使是微小細節，也會發現新的角度並重新思考街道美學。
- 講授視覺傳達設計的基本理論與相關領域，從視覺原理、特性與構成中學習，具體的掌握色彩、形態、材質等要素，去表達感受性與知性之視覺特性，從中瞭解視覺的象徵性、機能性及聯想意象。
- 本系以設計、美學、人文藝術為基礎，依據數位時代之人才發展方向，規劃以「視覺企劃設計」、「數位影像設計」、「跨界文創設計」三種課程模組為系所發展方向，以符合現今視覺傳達設計相關產業之專業人才需求。
本課程著重於運用在地特色、產業文化、創意生活之獨特風格，從透過文創環境分析、市場調研、消費者洞察等進程，進行文創商品之精神內涵、品牌故事、內容成品、形象與包裝設計、行銷與廣告文案之整合設計。 本課程在於啟發學生的創意表達能力，突破原有的思考方式，從而調整設計觀念與策略，並發展、反思及改善自己原先具備的思考風格。 學生首先必須瞭解創意的基本概念、思考過程、形式與方法，從宏觀、多方位探討創造力之核心問題，也就是說，試從藝術、設計、媒體傳播、日常生活、流行文化與社會現象等不同層面去討論創意。 本課程特色為書籍設計之創意開發，教學內容涵蓋紙張選擇、封面材料，開本規劃、字體藝術、版式設計，裝訂及印刷和製作方法等。 帶領學生學習書籍設計過程中的材料工藝、設計風格與出版行銷策略之實務設計。 中國科技大學視覺傳達設計系 延續「設計素描」課程之訓練內容，除了學習繪畫的描繪技法與表現能力外，強調以創意為原則，透過非描繪性、抽象思考與構成編排表現等不同角度，思考不同的藝術風格對繪畫、平面設計與插畫創作的啓發，加強繪畫意念傳達之創作能力。
中國科技大學視覺傳達設計系: 競賽資訊
2013 文化創意產業論壇暨學術研討會，高雄師範大學主辦。 陳彥彰（2013），「創意」與「美學經濟」加值於文創產業應用之研究。 2013文化創意產業論壇暨學術研討會，高雄師範大學主辦。 李政達（2016），結合定位技術與行動擴增實境的資訊視覺化設計模式之研究。 中國科技大學視覺傳達設計系2025 第二十一屆中華民國設計學會學術研究成果研討會。
- 著重包裝結構的空間觀念、材質和設計表現的綜合運用，是印刷設計、視覺設計、工業設計、造型設計等包裝相關專業的基礎實踐課程。
- 本系強調多元知識與創新觀念，課程規劃符合社會需求脈動，包含設計理論、設計實務、傳播與行銷企劃、文學與藝術原創及各種綜合應用。
- 該作品亦於2021年獲得「美國建築大師獎－New Discovery of the Year」。
- 中國科大視傳系表示，整體來說，臺灣學生在此屆比賽中表現亮眼，一舉囊括年度大獎及「產品設計」、「視覺設計」、「數位動畫」三大類金獎，連同其餘獎項在內共43件作品勝出，出色成績傲視國際，展現臺灣學子豐沛的創意與設計能量。
- 為因應產業實務需求與轉變，本系發展核心能力本位課程，將學生專業養成與未來就業趨勢，規劃為四大課程模組，學生在學四年期間，將學習到設計業界所需的四大就業能力，以因應視覺設計、區塊鏈 、NFT與當代科技藝術的轉變，樹德科技大學視覺傳達設計系給您最有前景的設計專業學習。
本系2016的德國iF概念獎拿下全球第一，2013 全球第三，2018 IF設計獎全球金獎，還有10項IF設計獎WINNER 與4件iF概念獎全球百大，得獎率是世界第一。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平臺，特採公開分享的社羣經營。 中國科技大學視覺傳達設計系2025 如發現有任何內容異議，歡迎來訊以便立即處理。 數字是鄉村振興黨的戰略，也是中國數字鄉村振興的重要內容方向。
中國科技大學視覺傳達設計系: 樹德科大視傳系-林於智 國手代表臺灣隊至瑞士參加國際技能競賽「平面設計技術」職類
李政達（2009），數位化剪紙形式在海報設計圖像表現之創作與研究，碩士論文，指導教授：張柏舟，國立臺灣師範大學。 李政達（2011），古蹟文化創意產業之商品開發。 2011古蹟文化再造與文創商品加值研討會，pp.81-89，中國科技大學主辦。
並以人文藝術為內涵，應用數位科技為基礎，整合具各設計領域的統合能力，以及具備視覺傳達設計核心領域之廣告企劃設計、市場行銷、包裝設計、編輯設計、展示設計、媒體設計及網頁、動畫等專業知識與實務製作技能等專業為本系特色。 本系以設計、美學、人文藝術為基礎，依據數位時代之人才發展方向，規劃以「視覺企劃設計」、「數位影像設計」、「跨界文創設計」三種課程模組為系所發展方向，以符合現今視覺傳達設計相關產業之專業人才需求。 「美柵了計畫」是由中國科大視覺傳達設計系林恩盈老師與張盛權老師指導，學生張道元、翁妤、謝鈞安創作，從社會設計角度出發，近年來臺灣公部門美學興起，街上的公設施也逐一被檢視。 本課程為設計的基礎訓練，培養學生造形能力、配色能力、形與色的整合設計能力，以及造形的審美能力訓練，將透過原則講解及實務練習，達成以上課程目標。 課程內容包含色彩學及基礎造形兩部分，色彩學部分包含色彩學基礎、色彩視覺原理、色彩系統、數位色彩、基礎色彩計畫、色彩管理、色彩心理、配色法則；基礎造形部分包含造形基礎、平面造形的工具與材料、視覺美感的形式原理。
中國科技大學視覺傳達設計系: 臺灣英文新聞
本課程將提供學生選擇考取經濟部工業局主辦之色彩規劃師證照的必要輔導及基礎造形的實務專案。 為因應產業實務需求與轉變，本系發展核心能力本位課程，將學生專業養成與未來就業趨勢，規劃為四大課程模組，學生在學四年期間，將學習到設計業界所需的四大就業能力，以因應視覺設計、區塊鏈 中國科技大學視覺傳達設計系 、NFT與當代科技藝術的轉變，樹德科技大學視覺傳達設計系給您最有前景的設計專業學習。 中國科技大學視覺傳達設計系 掌握數位媒體工具之設計美學特質而進行專題創作，透過有系統的創意開發與設計程序、及解決問題的演練，經由團隊合作之獨立分析及研究，培養專案整合設計及組織能力。
中國科技大學視覺傳達設計系: 獲獎視傳系《特輯土產》創意獨特 榮獲「2022放視大賞」優選
講授視覺傳達設計的基本理論與相關領域，從視覺原理、特性與構成中學習，具體的掌握色彩、形態、材質等要素，去表達感受性與知性之視覺特性，從中瞭解視覺的象徵性、機能性及聯想意象。 並分析設計風格之創意手法，結合專題、個案討論及校外競賽參與之訓練，實際模擬業界如何從發想執行，完成設計過程之問題解決，使學生具備設計領域的實務能力。 李政達（2012），文化創意產業教育發展之理論與實務探討。
中國科技大學視覺傳達設計系: 來自全球66個國家參賽 中國科大視傳系獲2022國際學生創意設計賽三項大獎
陳建勳，2015，創意生活產業服務設計評估指標建構，雲林科技大學設計學研究所，博士論文，臺灣雲林。 陳建勳，2002，商品藝術化與藝術商品化之研究-視覺藝術產業發展的第一步，元智大學藝術管理研究所，碩士論文，臺灣桃園。 2022臺灣國際學生創意設計大賽得獎名單已公佈於官方網站（），相關獲奬作品即日起至12月15日於臺中國立公共資訊圖書館展出，歡迎蒞臨參觀。 OwlNews 致力革新現有網路世界底層規則，搭配區塊鏈機制，建立公開、透明新形態新聞平臺，結合廣告分潤制度，實質回饋內容創作者，顛覆現有數位廣告產業壟斷現況，建構網路新生態。
中國科技大學視覺傳達設計系: 臺灣旅行趣
新任校長張金龍秉持務實精神，要持續為臺灣社會，培育跨域整合的技職人才。 本校包含臺北與新竹二校區，同時位於都會時尚與在地傳統之得天獨厚的地理位置上，不但可結合現代元素的設計概念，亦可利用當地媒材，反應環境、文化與歷史脈絡之傳統臺灣元素，延續客家樸質文化的血脈，創作出具有多元特色的設計。 本課程介紹文創事業產業背景、創業與經營之相關的程序，討論文創商品創新與文創品牌行銷，協助瞭解文創事業創業資金之籌措來源、融資環境與常見財務管理之相關問題。 本課程導入設計思考（Design Thinking）方法，從使用者角度思考、定義關鍵問題、腦力激盪解決、樣本開發製作、測試修正評估等設計創新過程，進行調查分析、創新構想、故事腳本、服務開發、互動體驗之整合設計。
中國科技大學視覺傳達設計系: 課程資訊
本課程以3D動畫專案製作實務為導向，讓學生能夠從專案製作中熟悉動畫製作內容與流程，特別針對動畫短片製作進階技巧，與後期製作之進階應用。 本課程為文創專題企畫、文創商品開發的前置課程，主要訓練學生操作並熟練本系文創工坊的各項設備，包含印版、金工、陶藝相關設備的基本技能，以及雷射鵰刻機、裁紙機、包裝切割機的操作，使學生有能力在之後的文創相關課程進行開發與實作。 從實務操作參與過程中，瞭解到數位印前製作與管理之重要，進而知道設計實務演習之流程與方法，強調設計實務與業界之互動。 內容有瞭解印前輸出與管理之意義暨設計實務之重要性，熟知印前輸出、製版、印製、印後加工等之流程，合版印刷之設計實務演習、獨立開版之設計實務演習。 陳建勳，2003，臺灣文化創意產業之「創意生活設計」邏輯研究，文化創意產業設計研討會，環球技術學院，雲林。 陳建勳、管幸生、何明泉，2006/05，顧問參與文化創意事業設計專案之溝通模式研究，中華民國設計學會第十一屆設計學術研究成果研討會論文集，東海大學，臺中。
中國科技大學視覺傳達設計系: 發展特色
樹德科技大學視覺傳達設計系日間部三年級學生 海報課程成果展。 展出內容包含非電腦影像實驗海報，抽象語彙海報構成，載體同構海報設計三種作業。 本課程為全年實習，提供視覺傳達設計相關機構之實習途徑，透過實際參與以瞭解產業運作，進行實務工作經驗之培養；使同學認識實務工作環境，提早與競爭激烈的就業環境市場接軌，印證所學，並期使同學將理論與實務相互結合，體認理論與實務之關連性，精進專業知識與實務技能，促進本系與產業界之互動。 本課程介紹如何透過網站、YouTube影片、部落格及社交媒體等與口碑行銷搭配，吸引潛在客戶對視覺內容產生共鳴與購買行為的內容行銷手法。 協助瞭解內容行銷之企劃與製作過程，包括創意構想、進度管理、蒐集資料、顧客協商與內容品質呈現。
今年有來自66個國家及地區，867個校院系所，共16,749件海內外作品參賽，評審團背景高度國際化，初選由來自全球31個國家，共112位專業人士挑選出587件作品，決選則由28個國家的評審委員選出77件作品，決選入圍率僅3.6%，獲獎率更低至0.4%，凸顯得獎作品的難能可貴。 本課程培養數位出版的基本知識及技能，除了傳統編排將InDesign製作成電子書的專業技能外，同時運用多種不同的數位內容，例如影音、動畫及互動內容，並包含App數位內容設計與製作的專業能力。 以便書本內容和讀者有更多共鳴，也將探討目前數位出版業狀況。 透過理論與實務案例分析，本課程整合近年消費者的研究與多元學科的知識，以心理學與行為科學的相關理論，主要以心理學角度對使用者分析，因此不僅涉及個人心理範疇，並且與行為科學相結合，認識使用者的消費心理與行為，讓學生在行銷規劃、視覺商業設計上更能貼近使用者的需求。 以廣告及網頁行銷為導向之2D廣告動畫設計，強調動畫分鏡腳本製作、基礎動畫概念與各類2D動畫製作為主軸，針對案例主題設計去進行行銷廣告之動畫創作。
本課程透過Indesign軟體的實際創作，瞭解編輯設計之基本概念與原理，並結合印刷概論與流程，針對數位圖文編輯的實務演練，以培養圖文造形與編排設計能力。 陳建勳、王嘉偉、管幸生，2007/12，創意生活產業服務場域設計之體驗型態研究，文化創意產業暨地方產業特色學術研討會，高苑科技大學，高雄。 李政達（2013），文化創意產業教育與人才培育之探討。 2013 中國科技大學視覺傳達設計系 文化創意與設計創新國際學術研討會，環球科技大學主辦。 該作品亦於2021年獲得「美國建築大師獎－New Discovery of the Year」。 The post 2022金點概念設計獎 中國科大視傳系學生作品「美柵了計畫」榮獲標章 appeared first on 報新聞 Mega News.
本課程基於網頁設計的基礎，衍伸更進一步進階級動態網頁的設計，透過CSS3的認識，編修進階語法，側重於對網頁編輯語言 html及 css的基礎學習，製作出符合現今流行的RWD網站，充實學生之基本網頁應用技術的能力，可製作出專題性網站。 本課程旨在教授如何藉由影片剪輯及特效軟體Premiere及After Effects，透過範例引導式教學，由淺入深，為影片製作廣告片頭或結合特效技術讓影片作品更臻於完美，提升設計掌握能力，成為優秀的視覺特效設計師。 介紹非線性剪接系統之設備及基礎概念，並透過影片製作的概念和製作流程，以及影像剪接的方法及技巧，如時間控制，音效編輯，動畫影像等，使學生能熟悉剪接之原理及其軟、硬體的操作方法，主要以Premiere剪輯軟體為主，以After Effect後製軟體為輔，以能進一步運用在其它數位影音媒體之設計表現中。 本課程為向量繪圖課程的數位化創作的學習，以Illustrator繪圖軟體為主，Photoshop為輔之應用，進行電腦繪圖創作，使學生能經由各式數位繪圖工具與電腦運算輔助來進行不同的插畫類型、形式及風格的表達，並對插畫的表現手法與應用領域有更深的認知與學習。 本課程講授現代設計活動發展的概括情況，並以風格、代表性之技術與社會發展的影響下，探討視覺設計及工藝為課程的主軸，著重於設計從工業革命以來的發展，引領學生對設計領域有進一步的認識，使學生不僅暸解自己作為設計工作者的角色，並培養對造形敏銳的觀察力與完整的設計史觀。