特色空間：建置金融數位e化教學中心、大數據應用中心、創新思維PBL教室與物聯網微課程創客基地，提供互動學習與專業實作環境。 學生以在學身份赴境外修讀者，於出境之學期至少應修習二門課程或六學分，所修習全部學分與成績，均須依境外學校原始成績證明登錄於當學期成績中。 惟是否列計畢業學分，由所屬系(所、組、專班、學位學程)審定，其成績不併入學期學業平均成績，亦不併入畢業成績。 辦理方式：本課程需先有學系或是學位學程，並經總量覈定名額後，方可申請；4plus則是可直接結合校內相關學系或企業進行跨領域合作，經計劃書審核通過後，即可辦理。 (二)已於主系或他系修讀名稱或性質相同科目，經第二專長開設系審查後，可申請抵免為第二專長學分，並於第二專長科目開課當學期加退選期限前申請抵免為原則。 如同我的科技從核子工程從曾經聯考超高分的第一志願，變為以電子導向和綠能科技並重、變成跨領域的系所，世界一直在變，產業也一直在變。
- 赴校外或國外各校修習課程, 請於選課時先填單, 課程資料請先查詢附檔中同一學校開設的課號及中,英文課名填入, 若無資料, 請留空白.
- 學生所累積之專業課程學分數經各校採認後，再加上入學後至少須修讀的12學分，兩者合計符合各校各學系規定之專業課程學分數，修業期滿經考試合格後，即可取得學士後多元專長學士學位。
- 只能是所屬學系老師經過對畢業生詳細的瞭解，纔可能知道哪些新的專業是比較多人需要的。
- 因此學校於開設多元專長培力課程時，應開設專業課程至少48學分，必要時得與企業合作或請業師開課，以求課程內容與職場所需知能接軌，並與一般學士班課程有所區別。
- 室內設計學系成立於民國74年，其特色以文化與生活美學為主軸，著重室內設計理論、通用設計環境、流動空間、健康福祉環境及室內傢俱環境控制等。
- 這幾所大學的第二專長課程都有些差異，明志科大由學系設計自己專業的課羣，例如：材料工程系設立的第二專長為「材料工程」，工業工程管理系設立「人因工程」、「製造系統」等，明志規定系總畢業148學分，共同必修42學分，學系必選修共88-90學分，另外必修他系15學分第二專長。
本所成立於1993年，為國內第一所兼重近現代東西方藝術史的碩士班。 本所師資陣容堅強，多項研究計畫成果卓著，教學認真深獲好評。 中央大學第二專長 本校豐富的藝術圖書與藝文中心展演活動，以及專題演講與職涯座談，提供廣闊的學習體驗與資源。 本所發行《藝術學研究》人文學核心一級期刊，並經營「漫遊藝術史」共筆部落格，積極參與藝術史推廣教育。
中央大學第二專長: 國立中央大學法律與政府研究所112學年度甄試招生
學生如已有學士學位證書，又有於大學畢業後取得之「專科以上學校推廣教育實施辦法」、「專科以上學校辦理職業繼續教育辦法」及「職業訓練機構辦理職業繼續教育及評鑑辦法」等專業課程學分證明，學校可依相關規定進行學分採認。 從上述資料分析，各大學的第二專長課程都是由學系等單位列出該系的核心課程，由他系選修，修畢業則附註於畢業證書中。 這類第二專長課程所需要修畢的學分數各校系都有不同，由9至30學分都有，大部分僅需要十幾學分，稍少於輔系的要求學分，舉例來說，中興生命科學系輔系要求24學分、中央生科要求20學分、敝校東吳微生物系要求28學分，比輔系要求還低，說是「第二專長」不嫌澎風？
如果不願意像前述各校「把減量版的輔系」假冒「第二專長」，真要為他系考量第二專長，而且以就業為主，那是邏輯上不可能的事，例如我是微生物學專業的老師，我怎會知道中文系、哲學系、英文系等畢業生需要甚麼樣的第二就業專長。 只能是所屬學系老師經過對畢業生詳細的瞭解，纔可能知道哪些新的專業是比較多人需要的。 至於第二專長學分班部分，閩南語中教3校為臺灣師範大學、清大、彰化師範大學；客語中教2校為清大、中央大學；原住民族語中教僅清大。 我希望以上這些資訊對於所有在科系之間迷惘、對未來失去方向、正在找尋、需要空間、需要時間、需要喘息的高中生、大學生們有幫助，清華大學有非常開放的制度、非常自由的選課空間，甚至可以大膽說是頂大中最自由的學制，為此我非常感謝學校這一點，在此分享給大家。 不過更多的開放就等於更多的彈性，雖然不分系的同學大一升大二時會被迫要作出選擇，但即使之後後悔了，也可以跟清大的其他同學一樣轉系或申請跨領域學士班。
中央大學第二專長: 招生快訊
再查查網路有關大學學士內開設的第二專長課程，可以查到：中央大學、中興大學、臺北科大、朝陽科大、明志科大與敝校東吳大學等幾校，所以並不是所有大學都廣設這類新興的課程組合。 中央大學第二專長 這幾所大學的第二專長課程都有些差異，明志科大由學系設計自己專業的課羣，例如：材料工程系設立的第二專長為「材料工程」，工業工程管理系設立「人因工程」、「製造系統」等，明志規定系總畢業148學分，共同必修42學分，學系必選修共88-90學分，另外必修他系15學分第二專長。 朝陽科大則把輔系、雙主修與跨院系等課程都列在第二專長底下，學生至少修9學分不屬於學系、輔系與雙主修的科目。 臺北科大介紹該校的第二專長：依照各系核心能力要求，精選相關課程內容，舉例其材料及資源工程系列出該系17門核心科目，只需要修16學分，並說明適合化工、分子、機械、車輛、電子等系學生修讀。 隨著各研究發展中心的建置，院內各系及各中心藉由產學合作輔導業界升級，建立卓越的學術研究地位與培植優秀的專業人才。 其中，工學院的「薄膜科技研究發展中心」曾獲兩期「經濟部學界科專計畫」補助以及大學產業經濟貢獻獎的殊榮，更獲教育部「五年五百億計畫」優等頂尖中心之殊榮並享譽國際。
第二專長課程學分數與科目由單位訂定，例如物理系所設立的第二專長為「物理」，化學系設立的是「化學」，化學系選出12門，分別為1至4學分，選修至少20學分。 中央大學說明，第二專長制與雙主修、輔系相較之下，它是更具彈性的修課制度，能夠大幅提升大學生自主學習、跨領域學習的運作空間。 清大宣佈今年9月起推出全國首創的「多專長」彈性學習方案，中央大學也不甘示弱，9月起將推動「第二專長制」，大學生可依個人學涯規畫自訂跨領域學習計畫，在大學4年期間習得主系之外的第二專長領域。 不分系的學生可以在大一升大二時「隨意選擇清大任何一個科系就讀」或選擇就讀「雙專長」，這為那些完全不清楚自己志向的同學們提供了一個非常自由的探索的機會，當然同樣的弊端也在於，有些同學可能因此直至畢業前還是不確定自己想要念什麼或往什麼領域發展。 拿「原子科學院學士班」為例，這個系學生的第一專長只有「能源與環境學程」一個可以選而已（沒得選的意思），而這個專長的課程則是分散在同院內的工科系跟醫環系中。
中央大學第二專長: 相關新聞
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中央大學第二專長: 課程資訊
《議藝份子》則是國內歷史最悠久且持續發行的藝術相關研究生期刊。 本所迄今一百多位畢業生，在學術界、教育界、公部門、出版業、藝術界等領域表現優秀，深獲肯定。 二、現在各校所謂「第二專長」，由學系推出精簡版輔系模版最輕鬆。
中央大學第二專長: 法律與政府研究所112學年度碩士在職專班考試招生
將此第二專長放在學士後，可以說尊重第一專長（畢業學系的專業），所要求的48學分超過許多大學的輔系要求，所以說「專長」也不為過。 不只這樣，跨領域學士班還提供了另一種畢業學分的組合，以搭配「跨領域學分學程（但並非所有皆可搭配，可以利用賴詰凱做的『清大學程小幫手』看自己適合什麼學程哦！）」或「高階專業課程」的方式畢業，甚至可以修超過兩個第二專長。 例如原本念資工系的同學，申請跨領域學士班後第一專長就會是「資訊工程」，第二專長則隨便選（只要不是資訊工程）。
中央大學第二專長: 課程介紹及修課辦法
自108學年度起，學校申請專班需經教育部專案審核，審核通過後可以進修學制與日間學制之二年制或四年制學士班辦理。 ；同樣瞄準今年大一新生，清大也推出「多專長」課程，學生不論念哪一個科系，都可以在128學分內選擇第二、第三專長，不用煩惱延畢問題。 學期註冊時，需至資工系辦領取該學期學程修課說明，填寫該學期之學程修課規劃，並辦理登錄，以確定學生修習進度。 其餘重要公佈事項，請詳見學程『六、相關資訊』所列網站之公告事項。 參加本學程之學生若曾經修習過與學程科目內容相同者，得依學校規定提出申請，經由本學程之課程審查委員會認定之。
中央大學第二專長: 中原大學Chung Yuan Christian University
崇法者乃重在對法律內涵之淬練與修習，務實者乃重在培養對社會法律環境之認知與體驗。 本院秉承中原大學教育宗旨與理念，目標在培養具有「全人教育」內涵的財經法律人才。 商學院成立於民國69年，現有90位專任教師，博士學位的專任教師比例佔96%，學生人數 中央大學第二專長2025 (大學部、碩士班、碩專班及博士班)，約為3,600餘人。
中央大學第二專長: 中心專屬臉書
因應去年公佈國家語言發展法，國家語言（本土語文）新設科目需採正規師資培育，教育部協調清華大學、臺中教育大學、臺灣師範大學等校，開設「本土語文學士後教育學分班」及「第二專長學分班」，將自8月新學年起開始招生。 本院校友以專業奉獻與勤奮踏實的態度，無私地在社會的各個角落工作耕耘，並多為領導統御之人才(臺積電、聯電、鴻海、美光、宏達電子、世界先進、中衛發展中心…等管理階層)。 透過「產業實習、產業實務講座、產業專題、服務學習、證照課程及專案管理」等課程，大幅提升學生研究水準與就業競爭，務實大學「四年一貫」之能力培養及學用合一理念。
中央大學第二專長: 和延畢說掰掰！ 中大推「第二專長制」128學分就畢業
，大多會延長學生的就學時間；據統計，過去數年間取得雙主修及輔系的畢業生人數比率不到3%，反映目前大學生對於修課選擇有了不同的想法。 今年進入尾聲，中央大學太空及遙測研究中心推出2019年衛星影像月曆「阡陌」，透過空間解析力高達50公分的Pléiades衛星，由數百公里外的高空觀察地面上不同的農漁業生產區域，其中，臺中新社花海園區，從衛星的高空俯視下，美景盡收眼底，在一片賞花熱中，格外受到注目。 我也期待有一天，大學不再需要以科系去拚分數、拚排名，學生們不再需要為了分數去選擇沒那麼感興趣的志願，擔心出路而念長輩說名字比較厲害的老牌科系。 因為這個系很「跨領域」，每次跟他人介紹前都要苦思一番說法，不像其他同學可以直接說「電機系、資工系、材料系、機械繫、物理系」這樣，曾經因此苦惱了一陣子（後來都隨便呼嚨說我是做半導體的，就過去了）。 大家也很喜歡問我說「這樣跨領域，會不會學不專精？」、「這算不算定位不清的系？」，替我的未來充滿擔憂。 不知道自己適合什麼系的高中生、想念兩個系但不想雙主修的學生、清大在學學生、隔壁敵校交大想轉來的學生、小孩念清大但不知道他到底在唸什麼的父母等等。
中央大學第二專長: 管理學院學分學程暨第二專長說明會
因應疫情彈性措施，線上課程至9/21止，本學期申請輔系/雙主修/第二專長/學分學程、學分抵免、學士班提高編級、課程抵修免修申請及輔系/雙主修/第二專長取得資格審核申請，由9/17延長至9/27截止，與大一新生申請學分學程、學分抵免、提高編級截止日(9/27)相同。 設計產業發展所需之專業人才，減少產業人力供需之差距，並提供非相關科系學生，另一個就業管道的培訓機會。 由總教學中心課程委員會規劃開設課程，包含人文與思想、自然科學、應用科學、社會思潮與現象等四大領域，協調各學院支援開授非該院專業領域之通識課程。 中央大學第二專長2025 為因應當前高等教育及就業發展實際需求，遂以「產學結合」作為課程規劃方向，由各學系適當調整課程內容，開設貼近產業市場之客製化課程。
中央大學第二專長: 教師職員
三、第一專長都沒顧好的學生，又怎有時間去修第二專長，前述騙人的所謂「第二專長」最少還需要十幾個學分，所以前述學校也有審核的規定，如同審核輔系與雙主修，沒有修畢業第二專長，僅是畢業證書上少一個附註而已，並不會影響第一專長（學系）畢業的權利。 大部分開設「第二專長」的大學都沒有強迫的作法，據說敝校要強迫學生必修「第二專長」，或許可以做到，對於大部分無法勝任的學生而言，只是讓課堂上多幾個空號，超修時多交學分費，事倍功半，增加老師與職員無謂的工作罷了。 中央大學表示，學生需選修第二專長，可自行調配選修課，若規畫得宜，大四畢業時既能滿足128個畢業學分要求，也能同時取得第二專長證明。 修讀學生可於大二到畢業前提出申請和資格認證，符合資格者將於畢業證書、成績單等文件加註第二專長名稱。
中央大學第二專長: 課程訊息
目前所包含之系所簡述如下：建築學系創系於民國49年，以培育健全的專業態度、宏達的專業認知及精湛的專業技能為教育目標；以史論研究、文化資產保存、都市設計與綠建築方面研究別具特色。 本院在教學與研究上涵蓋「建築設計」、「室內空間」、「景觀設計」、「都市設計」、「商業設計」、「文化資產」等相關領域。 設計學院創立宗旨是希望建立完整之設計整合教育體系，以發展各設計領域之特色，培養設計專業人才，配合社會需求，落實專業教育之理想，並以21世紀議題為主軸，強調「永續實踐」和「創意服務」，增進社會福祉。