研究領域：數位典藏領域、互動式多媒體與遊戲設計領域、數位學習領域、資訊安全領域、智慧系統與多媒體領域。 未來出路：從事數位內容服務創新與應用、數位學習、資訊安全、智慧系統及資訊內容服務開發等相關工作。 亞洲大學視覺傳達設計學系整合東西文化內涵，發展創新視覺設計，以「創意包裝」及「品牌文創」為發展特色。
- 研究領域：資電應用科技領域、行動通訊與無線網路領域、資料分析與系統工程領域、半導體資訊領域、嵌入式系統與雲端技術領域。
- 設計師不能只停留在美學層次，必須具備挖掘問題、提出解決方法並付諸實現的完整知識。
- 語言治療師是經過完整語言治療教育訓練的專業人員，具備語言治療專業知識與技能，可以評估、治療及預防語言障礙與吞嚥障礙、從事溝通輔助器設計與運用等。
- 本系主要為培育「語言治療師」及「聽力師」，服務語言障礙、吞嚥障礙及聽力障礙的孩童、成人及老人。
- 本系擁有臺灣設計學界及業界重量級師資，導師熱誠傑出，師徒學習制學生表現突出，連續榮獲設計奧斯卡獎美稱的德國紅點、IF大獎共25件，7個最佳大獎，並多次榮獲日內瓦發明展大會獎、墨西哥國際海報雙年展、日本G-Mark等設計大獎，2013教育部獎勵參加國際競賽榮獲高教領域第一名！
- 3.本校護理學系畢業生取得護理師資格，將由本校附屬醫院(預計於2016年營運)以5萬元月薪保證聘用，對有愛心、耐心、同理心，並有志於醫療產業發展的同學，亞洲護理學系是最佳的選擇。
本系以植物生技為本，建構龐大的水稻基因資料庫，培育保健機能性優良品種，並)兼及食用及藥用菇類之育種與研發，使熱愛土地的同學畢業後都能取得致富之鑰。 生物醫學：結合臺灣強大的資訊產業、食品工業、精密機械等基礎，培育醫學檢驗、診斷技術、儀器設備及耗材、食品安全檢測、機能性食品之研發等臺灣刻正發展茁壯之產業所需之人才。 1.本系特色：因應金融自由化、國際化與資訊科技化之趨勢，本系以培育具有國際觀、創新意識、企業倫理思維、並能深諳財金理論及實務運作與管理，且運用金融資訊從事問題分析與決策之財金專業人才。 2.【投資管理組】：本系組著重專業理論與實務技能之教學，繫上設有多間投資理財、衍生性金融商品等專業實驗室及虛擬交易所，提供學生最即時之資訊化教學。 3.【金融管理組】：本系著重專業理論組注重理論與實務技能兼修，除繫上先進之教學，繫上設有多間投資理財、衍生性金融商品等專業實驗室及虛擬交易所，提供學生最即時之資訊化教學。 亞洲大學視覺傳達設計系2025 4.金融管理主要探討國內外金融市場的組成與運作、金融相關法規以及各種金融商品投資與風險管理。
亞洲大學視覺傳達設計系: 國立雲林科技大學 – 視覺傳達設計系所
本組透過哈佛大學之行銷個案教材，輔以多元化創新教學法，培養具優秀開拓市場及市場企劃之人才。 此外，會計離不開財稅就像焦不離孟一般，因此在整合會計與資訊之餘，又分為財稅應用組與管理應用組。 對數字有一套的，財稅組可滿足你；具有清晰的邏輯思維，及成本效益概念與領導決策特質者，管理組將是最佳選擇。 3.本系設有會計與稅務資訊實驗室、ERP專業實驗室、會計師事務專業實驗室，供學生實際操練，培養實務能力，提高就業競爭力。 4.本系分流輔導證照考試(含公職、會計師/記帳士、ERP)及實習就業，協助你適性選擇職場方向，順利成為公務員或會計師等專業人員。
本組透過哈佛大學之管理個案教材，輔以實務與個案式等多元化創新教學方法，培養具前瞻性策略思考之領導人才。 畢業後學生，可從事中小企業或外商企業之中高階經理等相關事業工作。 「行銷管理組」：行銷管理組旨在應用當代行銷理論，培養企業洞悉市場新趨勢的企業行銷人才。
亞洲大學視覺傳達設計系: 國紅點品牌暨傳達設計獎 傳達設計類榮獲廣告Winner 拾一句情話
2017年樹德科大視覺傳達設計系黃於貞同學是第44屆國際技能競賽平面設計職類金牌得主，該項金牌也是臺灣睽違24年後，再度獲得國際技能賽平面設計職類金牌，讓臺灣在國際舞臺爭光。 根據商品的特質與訴求，利用各種材料做出藝術性或裝飾的視覺效果，以設計或創作圖樣包裝商品，達到廣告需要或宣傳需求。 利用各種多媒體材料做出藝術性或裝飾的視覺效果，以設計或創作圖樣，來符應諸如包裝、展覽或商標的廣告需要或宣傳需求。 視傳系主任陸蕙萍指出，塗同學得獎作品「Fruit or Fur?」的創作理念，來自於每年有數千萬隻動物在皮草工業下失去性命，為傳達拒絕殘暴時尚的想法，她以日常的削水果比喻人類剝動物皮毛的景象，透過簡單明瞭的設計，隱喻「不知道從何時起，人類扒動物的毛皮，就像削水果一樣簡單」。 圖說： 自左起為視傳系四年級梅思婷、葉黛齡、黃雅含同學，以設計作品「異視界冒險」榮獲德國紅點傳達設計獎。
- 設計已進入跨界新高度，一個智慧公車站牌的設計，除了設計師之外，背後還要有電機、資訊、工程、都市規畫、軟體等不同領域的專業共同參與，唯有「共同合作人」能夠將不同團體的意見匯集起來，帶領大家創造出跨領域的解決方案。
- 主辦單位日前已將入圍、得獎的消息通知亞洲大學，商設系、視傳系參賽的同學們雀躍不已，感到與有榮焉，認為今年能從世界各國設計界1萬500件參賽作品中，脫穎而出入圍iF又得獎，為國爭光，相當不易。
- 本系所依照學校辦學理念，秉持「學術、知性、快樂、希望」的校訓，培養兼具人文與科技，組織領導與問題解決能力的專業人才，落實設計理念與實務之平衡發展，以培育具視覺傳達創意與企劃執行能力之高等設計人才為教育目標。
- 個月，透過本實習制度，一方面學生將可以有充分的時間獲得專業的知識外，表現優良的學生，也可有機會或實習廠商留用，為就業鋪路。
- 工作場所包括醫療院所、長期照護機構、特殊學校、早期療育機構、聽覺輔具公司、聽語輔助研發機構、自行開業等。
「這件作品從發想到設計，我們花了半年製作完成，過程雖然辛苦，但能夠獲得iF概念獎，有種苦盡甘來感覺，努力終有收穫！」左楚浩、向浩天、莊宗樺同學等位同學說，這項設計作品，是抱著學習的心情，在指導老師王士俊的指導下參賽，能夠獲得iF產品設計概念獎，讓臺灣創意在國際舞臺發光發亮，相當開心。 為體現亞洲大學關懷的辦校精神，本院實施雙軌輔導機制照顧國際學生。 我們一方面設置「專業指導教師」，就國際生在各專業領域的學習提供指導；同時也配置「生活輔導老師」駐點，在食、衣、住、行、育、樂、生活起居方面提供輔導，活絡本地生與國際生合作學習。
亞洲大學視覺傳達設計系: 學士後獸醫學系
本研究所擁有理論與創作能量充沛之視覺設計教學研究團隊，致力於創造一個兼具融合創新思維及實務經驗的研究環境，不斷透過深化設計專業與社會服務整合，琢磨具有領導未來世代能力的設計研究、設計教育、設計經營與管理人才。 亞洲大學（Asia University, Taiwan）創意商品設計學系、視覺傳達設計學系王思涵等9位學生，3件設計作品，上星期入圍2012國際設計界有「奧斯卡」之稱的德國漢諾威設計獎（iF Award）。 其中，商設系左楚浩、向浩天、莊宗樺同學的「水域救生指引裝置（Life light）」設計作品，今（28日）天中午主辦單位通知已獲得iF產品設計概念獎，為國爭光，另兩件正等待揭曉。 1.【科技法律組】：本組是目前國內大學部第一所成立的科技法律組。
亞洲大學視覺傳達設計系: 臺灣之光
圖說：亞洲大學視覺傳達設計系畢業生陳宜鈴(左起)、賴湘宜、蘇昭安與林俞伶設計的「祈線緣文化創意商品─桃花燈飾設計」獲得德國紅點設計最佳獎肯定。 視覺傳達設計是透過設計來解決平面設計、包裝設計、企業識別設計、環境視覺設計、排版及相關領域上之問題，培養學生的獨立思考與多元整合執行能力。 通常學生認為，本學系畢業之後，只能擔任平面設計的工作，但本學系課程規劃多元且豐富，課程包含設計理論、文化美學、造形設計、繪畫表現、傳達設計、數位輔助，未來除了在平面設計領域發展外，亦可朝跨領域方向發展。 、雲科大及臺科大，皆是科技大學，實作力強，近年來又積極透過國際競賽、跨國工作營擴大學生視野，兼具執行力與創新力，是受企業青睞的設計人才。 大，入選原因在於實踐設計學院的課程規畫完整，整合人文、社會科學、科技與工程，並透過國際工作坊、專題研討會，讓學生實際學習設計領導力，以及具備行銷設計的商業思維。
亞洲大學視覺傳達設計系: 臺灣米師傅 帶領米食新航向
「我們目標族羣是5至8歲小孩！」黃雅含同學指出，除了介紹動物的視覺畫面，也設計一些小道具，在感官互動的過程中，讓家長或老師陪伴小孩閱讀時，都能在這本互動教育繪本中，培養創新冒險的勇氣。 亞洲大學視覺傳達設計系2025 視傳系另一組獲獎的黃雅含等位同學說，現代人眼中對於日常生活接收的景物習以為常，為了探索平常忽略的視覺世界，她們用現有的科學知識，藉由與人類親近的動物，表現牠們特殊的視覺現象；其中，她們發現幾種動物的視覺現象特別明顯，進而透過科學與藝術的結合告訴兒童，發展出互動教育繪本。 培育具備專業醫療知識與倫理之職能治療師；職能治療服務的對象涵蓋各年齡層之身心障礙者，其主要的功能是促進及改善個案的生活適應能力與社會參與。 職能治療師針對個案的生理、心理及社會功能予以訓練，並運用環境改造、輔具設計及工作強化等方法，幫助個案執行有意義的日常活動。 目標是讓每一個人都能夠充分發揮其潛能，並獲得最大的獨立性生活能力，進而適當扮演社會之中的各種角色，擴展生命之意義。
亞洲大學視覺傳達設計系: 亞洲大學創意設計學院視覺傳達設計系林磐聳講座教授榮獲美國CIIPE科羅拉多國際海報邀請展榮譽桂冠
著重引導學生由整體性的視野切入問題、思考問題，強化解決相關設計問題的能力。 本課程透過包裝設計概論講授、名家作品賞析與包裝設計實務的操作，訓練同學對於包裝設計由最基本的認識，到可以獨當一面完成包裝設計作品的能力。 亞洲大學室內設計學系為與產業界結合並提升學生未來職場就業力與競爭力，將本學系進行專業分組分為「商業空間設計學程」、「住宅空間設計學程」、「智慧空間設計學程」。
亞洲大學視覺傳達設計系: 亞洲大學數位媒體設計學系
亞大管院2022世界大學學科排名「商業與經濟」管院為全球第152名，躍居全臺第2名、私大第1名。 亞洲大學視覺傳達設計系2025 管理學院「雙語化學習計畫」2021年9月獲教育部通過肯定，結合國際高等商管教育聯盟（AACSB）學習品質保證，實施全英語授課。 管院正全力推動雙聯學位，發展循環經濟永續管理，建立AI智慧產業管理特色，並致力發展「智慧永續管理基礎建設計畫」，以創新永續管理和循環經濟發展為目標，培養師生的專業能力和終生學習，與產業密切鏈結，發展國際化。
亞洲大學視覺傳達設計系: 亞洲大學招生處
我們的教育目標是培養具人文素養、邏輯分析及解決問題能力之專業財務金融人才。 投資管理管理（又稱資產管理）是一項針對金融業證券及資產的金融服務，以投資者利益出發並達到至投資目標。 亞洲大學視覺傳達設計系2025 設置「國際語文角落」由國際學生進駐，擔任語言活動助教，落實全英語環境及增強學生其外語使用之動機。 2.課程規劃：二個特色專業學程：「語文與翻譯專業學程」及「語文與應用專業學程」。
亞洲大學視覺傳達設計系: IDM 設計教室
亞洲大學室內設計學系創系於2013年迄今，致力於提升學生的學習、設計、實務的能力，以跨領域、多元的作法，例如：課程安排、設計創新與資源找尋、實習機制的建立、與業界策略聯盟、國際菁英等培育策略下，讓本系的學生在求學階段過程已能夠具有一定就業與創業能力。 以『人物、空間、互動：跨領域時尚設計應用整合』為形象特色，兼顧專業理論與實務技能之教學，透過做中學、學中做及專題創作等方式，培育整合性創新時尚設計與品牌行銷人才。 亞洲大學視覺傳達設計系 本系以創新概念整合多元訊息設計課程，內涵包括資訊與多媒體技術、設計、人文藝術、創造力訓練等，可培養e世紀具文化性、前瞻性、國際性之優質數位媒體設計專業人才。
數媒系結合數位科技與設計美學，以動漫遊戲與互動媒體為課程主軸，厚植學生實務設計製作能力，並強調跨界融合與前瞻創新，奠定學生未來進入相關產業界或持續深造之重要基礎。 課程結合產業實習、專題研究和國際競賽，定期開設證照培訓班與勞委會就業學程，使學生能成為數位休閒娛樂產業最迫切需要的跨領域人才。 2.【專業分組】：數位動畫設計組：培育電腦動畫從企劃設計到製作的專業能力。 數位遊戲設計組：培育數位遊戲場景角色關卡從設計到製作的專業能力。 本系另有開設網頁、互動多媒體、影音設計等選修課程，亦鼓勵跨院系修課，或申請預修碩士班課程。
亞洲大學視覺傳達設計系: 亞洲大學創意商品設計學系
本系以創新概念整合多元的訊息型式，並以數位媒體的互動操控特性進行整合 、設計與展演，傳達更多元、更豐富之感官空間型式。 為因應「創意設計學院」的成立，並兼顧學校的整體發展及配合時代變遷的需求，本系除校、院之基礎、通識與核心課程外，設有三個專業羣組課程：「科技藝術」、「多媒體設計」、「互動模擬」 供學生選修，並要求學生至少完成其中一種專業羣組課程之修習始得畢業。 本系師資在學界與業界皆學有專精，專長領域多元，橫跨設計、媒體、藝術與資訊，皆為國內外知名學府畢業。 助理教授級以上師資達75%，和全國設計相關系所相較，可謂結構良好，符合科技與藝術時代整合之趨勢。
鼓勵學生參與各種競賽，並積極爭取產學合作機會，加強學生實務經驗養成，提升自我能量，進而無縫接軌就業，使設計與業界接軌。 而各種研究計劃與科技部研究計畫參與之指導，也帶領學生將實務與研究結合，培養全方位的設計人才。 朝陽科技大學視覺傳達設計系(設計羣) 入學方式在校成績優異就能取得被學校推薦資格，依據在校成績、各項競賽相關證明及課外活動表現進行評比，擇優錄取。
本系2016的德國iF概念獎拿下全球第一，2013 全球第三，2018 IF設計獎全球金獎，還有10項IF設計獎WINNER 與4件iF概念獎全球百大，得獎率是世界第一。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平臺，特採公開分享的社羣經營。 創意思考法：透過思考與探索之過程，幫助激發想像與創造力，使事物產生不同的觀點，並賦予事物創新與獨特意義，解決所面臨之問題。
亞洲大學視覺傳達設計系: 教學單位
日間學制學士班學雜費收費基準乃依「專科以上學校學雜費收取辦法」訂立，需經主管單位審核，分為醫學系、牙醫學系、工學院、理農學院、商學院、文法學院及其他共八類，而收費基準會受到學校公私立別、校務經營、財務狀況、外部環境、費率調整間隔等多個因素影響訂定結果。 亞洲大學視覺傳達設計系2025 至於「RELATIVITY」相對論，視傳系四年級同學吳亭萱說，「相對論」代表人，在西方是科學家愛因斯坦，東方是哲學家老子，無論是愛因斯坦的相對論、老子的道德經，靈感都是源自對自然與生活的體驗與領悟。 設計師不能只停留在美學層次，必須具備挖掘問題、提出解決方法並付諸實現的完整知識。