所以雖然是一門線上的課程，但你不會覺得孤單或者是沒有同儕可以討論的困擾。 從MOOC這一詞出現後，第一個較為盛大的課程是在2011 年秋季由史丹佛大學的 Sebastian Thrun 和 Peter Norvig所開設的“人工智能”課程。 該課程有超過了160,000 人報名，這創下了歷史一堂課的最多學生紀錄。 在這之後，越來越多的知名學校也開始開辦這樣的線上課程，包含麻省理工學院跟哈佛大學都相繼的提供線上免費課程。 MOOCs，Massive Open Online Courses，又稱為「磨課師」，也就是「大規模開放式線上課程」，透過網路，把課程開放給大量線上使用者參與學習過程。 臺大ＭＯＯＣ計畫執行長、電機系副教授葉丙成說，ＭＯＯＣ從西方掀起熱潮，如今能有首門華語課程，讓臺大教授向萬人互動講學，意義重大。
- 因此，若懂得運用在正確之場合的話，會讓對話的人一聽就馬上了解我們想隱含在表達內容背後的意思。
- 有鑑於此，何不就讓MOOC繼續擁抱世界，讓SPOC開始深耕校園？
- 臺達荷蘭環境獎學金 臺達基金會從2005年開始與荷蘭教育中心合作，頒發獎學金給計畫赴荷蘭進修者，鼓勵有志青年，在各自專業的領域中，共同來為人…
- 我們來自宏將傳媒集團旗下的展將數位科技，提供品牌企業數位廣告、網紅行銷、口碑/內容行銷等數位整合行銷服務。
動畫是依照視覺暫留原理而來，基本觀念是一秒鐘播放超過八張圖像來形成動態畫面，稱之為影格播放，若能掌握並且瞭解影格規劃，偶動畫的的表演便可活靈活現，在課程中亦將實際來示範拍攝，由舞臺到偶的表演與拍攝都 有安排教學單元。 最後，將面對建築與其社會和歷史背景及其受眾，成就和願望的複雜關係。 讓學生瞭解架構的表示能力，看到它如何產生集體意義和記憶。 然後，將介紹技術作為體系結構的組成部分，創新技術可以實現和促進新的審美體驗或技術的進步改變了可以建造及改變現有的建築觀念。 從基因組分析和遺傳諮詢到癌症生物標誌物，從慢性病風險評估到了解基因與環境的相互作用，從藥物基因組學到多組學數據整合，專家將帶您瞭解精準醫療的方方面面，從實驗室到牀邊和人羣健康。
moocs課程: 數位遊戲與傳播
透過生活經驗導入不同面向的數學概念，並介紹對應的歷史典故與重要人物，亦藉由趣味多元的觀點展示進階的數學知識，最後將針對原先設定的問題提供有效的解決策略，使數學思維與涵養融入日常生活之中。 以品牌價值與品牌權益為軸心，探討品牌知名度、品牌聯想、知覺品質、品牌專屬資產、品牌忠誠度等議題，經由品牌企業現場、案例分析、及問題研討方式，引導學習者進入真實世界，觀察企業經營品牌的祕訣。 第一，MOOC必須共享、開放給所有大眾參與，申請者不必是註冊在學的學生，大多數情況也不須支付學費；第二，課程的規模需具有擴張的彈性，不同於以往傳統教學限制班級、學生數量，MOOC的課程可隨時針對不同數量的參與者調整規模。 本課程將教授如何將建築理解為文化表現形式和技術成就。
除以數學方程式及物理化學方法介紹原理外，進而針對電化學分析技術進行介紹並安排實作，最後針對電化學應用面進行簡介。 應用面除電化學表面處理外，主要著重於電化學儲能系統(如鋰離子二次電池、燃料電池與超級電容器)的介紹。 以培養學生具備電化學基本原理能力、實務操作能力、蒐集與整理文獻資料能力，及相關電化學儲能產業的瞭解。 進而拓展至真實海洋環境，從海洋知識累積學習中，點出各種區域性和全球性之海洋環境議題，與人類在全球變遷中所扮演的角色。
moocs課程: Udemy 線上課程
對示例性建築物進行生動的分析，並在圖紙和建模中進行動手練習。 本課程專為在生命科學領域接受過學士學位培訓的學生而設計，對於期望處理精準醫學的專業人士也很有用，包括初級保健醫生和其他一線醫療保健專業人士、癌症和非傳染性疾病專家、公共衛生政策和決策者，以及生物醫學研究人員和藥物開發人員。 外國有課程比較網站讓各課程修讀者評分，以下就是頭50個高評分的課程，課程類型十分多元化，由科技、科學到人文、商業，甚至健康醫藥相關的課程都有，大家可以根據自己的興趣作參考。 就以香港為例，香港大學和香港科技大學均在Coursera和edX開設課程，香港中文大學則在Coursera開設課程，而香港科技大學亦將其網上課程訂為Credit-bearing (可計入學分)，就可足以印證課程的認受性。 「90句越南語 精進你的口說能力」是一門針對已具備越南語基礎能力的學生開的。
透過基礎理念的講解與實務範例的解說，利用已有的研發個案以輕鬆務實的講解，引導學習者快速的掌握一個複雜系統的設計重點並熟悉相關設計工具的使用，奠定實務設計的技術基礎。 本課程在於培育並激勵學員學習創業家精神與熱情，鼓勵學員在此平臺上進行創業築夢並互動分享。 課程透過Alexander Osterwalder定義的商業(獲利)模式九宮格架構為基礎進行說明，並導入產業界的專家，盼能系統性引導實務創業項目之運作模式，傳遞創業落實與獲利實踐之可能。 讓修習過「併軌—發現社會企業」的社會企業初階課程或已經對社會企業的內容有初步理解或甚至有相關經驗的社會各階層人士，能進一步進入到管理應用，以及未來高階班的評估發展階段。 本課程由資訊工程學系薛念林教授深入淺出說明 Python 的基礎語法，以實際的開放資料為例講解 Python 的應用。
moocs課程: 課程分類
也因此讓他有了目標，要讓人們透過線上學習來改變生活。 本課程介紹交易策略設計的基本概念，將介紹市場常用的技術指標，透過回溯測試系統的建立，學習最適化交易策略分析，利用市場歷史資料驗證交易策略的可行性，並進行適當的風險管控。 目前市面上充斥著各種不同的投資理財書籍，然而對於多數投資人而言，除了須考量個人本身的風險偏好之外，仍須分辨報章媒體資訊的真偽，似乎難以從中覓得合適的投資策略。 moocs課程 本課程將透過實務界專家的觀點，確保交易策略的有效性，並依此建立屬於自己的投資理財方式。 本課程為商管教育融入數據思維系列課程的第一門課，在現今人工智慧、大數據分析的蓬勃發展下，智慧科技之專業知能、相關技術與管理應用為產業升帶來新商機、新應用。
moocs課程: 資料科學與深度學習
相較於Coursera提供較多學術性課程，Udemy提供了更多職能、工作相關課程選擇，也有許多專業人士選擇在此平臺開課。 整個網站擁有13萬個線上影片課程和每月更新的內容可以供大眾參與，並且提供多種語言的課程，可以在線上找到繁體中文、廣東語等課程。 moocs課程 如今，隨著視訊軟體與數位學習平臺的發展，遠距教學正式進入數位學習的方式，讓學生與社會人士能夠透過即時的聲音、影像來學習，甚至能夠隨時參與互動，增加學習效果。 MOOCs新型態的數位學習模式，是以5至10分鐘小單元的分段影片課程，在段落間配合即時線上討論與回饋、線上同儕合作學習與討論、虛擬線上實驗及線上練習與評量的課程，學生可以依自己學習的速度安排學習進度，將學習自主權以及學習的節奏交還給學生。 對於教師而言，上MOOCs課程可觀摩國內外名校教師的的教學教法，教學相長提升教師個人教學技巧；對學生而言，藉由MOOCs課程拓展全球化學習能力，無國界的學習環境更可提升國際視野，是未來數位學習的趨勢之一。
moocs課程: 數位學習平臺正夯！MOOC是什麼？數位學習趨勢與資源
課程帶領同學透過平面數據、影像數據、與語音數據來分別瞭解智慧科技之技術與管理應用，期望在習得本課程後，對於各智慧型科技能有所瞭解，並作為其後續往相關領域任職或研究之導引。 Coursera是幾大MOOC平臺之一，多所世界知名的頂尖大學都在Coursera上面開課，也有開放大眾參與的學士、碩士等可以取得正式學位的課程。 此外，Coursera也與許多國際企業如：Google、SalesForce、IBM等合作，開放相關課程給大眾按照職能、興趣發展進修，修業完畢也會提供該企業所核發之認證、證書等，讓民眾能在學習完畢後擴展更多職涯選擇。 大規模開放線上課程(Masive Open Online Course/MOOC)，又稱慕課，是指透過網路向大眾開放參與的的大規模線上課程，課程的設計與內容均與大學、學院相似，不過不一定會有學分、學位制度，某些MOOC課程會在結業後授予學生憑證。
moocs課程: 數位影像處理
臺達電子文教基金會長期培育人才，鄭崇華董事長有感於在學生時期受到幾位授課靈活、教學認真的老師的教學方式，啟迪了對數理的熱情，也深信教育可以改變下一代，隨著科技發展，若教育能與科技結合，能結合創新教學方式，激發學生潛能，進而成為改變世界的動能。 中山醫學大學112年01月05日來函：有關本校依「大學聯盟深化數位學習推展與創新應用」計畫，開設長期照顧口腔醫學系列課程之第三門「口腔增齡變化與照護」磨課師課程，即日起開放線上報名，敬請惠予公告並鼓勵貴校師生踴躍報名修課，詳參附檔。 無論您是否對“遺傳學”、外顯子組測序分析、糖尿病精準管理、遺傳性癌症、遺傳技術的持續革命、基因組-暴露相互作用、阿片類藥物的藥物遺傳學、數據去識別化、區塊鏈基礎等主題感興趣或感興趣患者同意文件或蛋白質組學和生物標誌物，本課程將解釋概念，提供見解並提供具體示例，從而使您對快速發展的精準醫學領域能有全面性瞭解。 本課程旨在帶領學生認識漢字的特性與發展，可視為大學中文系文字學的先修課程。 本課程共分六大主題，從迷因的角度討論漢字的性質、繁簡字的競爭、形聲字的特色、分化字的產生、錯訛字的出現，以及漢字演變的整體歷史，試圖從現代眼光分析古代文字資料，形成古今對話，以提升學生對漢字議題的學習動機與理解。
moocs課程: 學習風格爭議 – 爭論與反對
章忠信老師畢業於國立交通大學科技管理研究所科技法律組，自75年投身智慧財產權領域，曾任職於經濟部智慧財產局達17年，目前任職於東吳大學法律學系助理教授，其專長為智慧財產權、網路資訊法等。 相關教師重要經歷呈現於平臺「課程資訊」中，如：授課教師豐富的學經歷與遠距課程教學經驗等，提供學習者瞭解授課教師專業背景。 moocs課程2025 本課程內容為商標法理論及其實務運用，授課教師本身為法律系博士畢業，且專攻於智慧財產權法領域，並擔任經濟部智慧財產局法制修正委員會諮詢委員、各部會及民間組織智慧財產權諮詢專家等要職，可說是智慧財產權界的權威。 非同步 課程結束後，修課學生以中文或英文撰寫1份3,000字以下之心得報告，於2022年12月28日以前繳交至本課程之i-Learning作業區，由教師批閱後，成績登錄為通過或不通過。 在永續發展的背景下，政府、管理者、社會和學術界皆致力於瞭解永續性如何影響傳統的經商方式以及傳統企業如何受到永續性的影響。 哈佛大學法學院在2013年春季開設了HarvardX的第一門SPOC課程：「版權法」（Copyright）。
moocs課程: 網站公告Latest News
2011年開始，史丹佛大學、麻省理工學院與哈佛大學亦開始嘗試這樣的新型課堂，Cousera、edX、Udacity等專門經營MOOCs課程的網路平臺開始創建，自此全球教育機構及相關產業為之瘋狂。 M代表巨大，因為從世界任何地方都可以報名的學生人數沒有限制。 moocs課程 Anant Agarwal是麻省理工學院電氣工程和計算機科學教授，edX的總裁，edX是麻省理工學院和哈佛大學共同擁有的非營利MOOC公司。
moocs課程: 線上學習Haho…
磨課師課程推動計畫已自2014年1月開始徵件作業，各校在精心規劃並提出高成本的特色磨課師課程以競逐國家示範課程之際，不妨也藉此機會構思低成本但高效益的SPOC模式，將其推廣為：促進教師教學設計與學生學習成效的創新模式，更進一步作為高教推動改革的治本良方。 教育部新一代數位學習計畫的磨課師分項計畫已在2013年10月成立計畫辦公室，正式啟動國內的磨課師課程計畫。 在計畫辦公室舉辦的一連串說明會上，產、官、學專家學者所展現的是我國發展MOOC的企圖心，希望藉由臺灣磨課師示範課程與國內外機構進行典範移轉、聯盟合作與人才培訓，並建立磨課師課程持續運作模式，也希望藉此計畫將臺灣各大學之優秀課程推廣至世界，逐步型塑永續經營的數位學習品牌。 有鑑於此，何不就讓MOOC繼續擁抱世界，讓SPOC開始深耕校園？ 以個案教學為主，閱讀真實企業個案，藉由教師線上引導和專家意見分享影片，帶領學習小組進行決策問題分析，解決方案發展。 以講故事和研討方式引導學習者進入最接近真實世界的企業決策和營運情境。
掌握python就能掌握未來，讓我們一起python吧！。 展將數位編輯團隊 | 宏將傳媒集團旗下的展將數位科技，由一羣熱愛數據分析、網路科技的數位行銷人所組成。 期望透過網路媒體的力量，傳遞更多數位行銷知識給處在數位時代浪頭的你。 並提供企業數位行銷顧問服務，透過最新的行銷解決方案，幫助品牌企業成長。
moocs課程: MOOCs課程
因為根據統計，大多數願意在閒暇時間進修學習的人，有很高的比例是有轉職和升遷需求。 然而，學院派的理論教學並無法直接與就業市場需求媒合，專業人士打造的單堂課程又不夠深入，獲取的證書若要單純以此為據轉職，業界也是很難認同的。 另一種方式是，大學透過 Coursera、edX 這樣的平臺開設課程，選課方式較為彈性，類似於臺灣大學那樣單堂選課。 資訊學院-資訊科技概論與程式設計(一)(二) 鄭昌傑，傳說中這些課是開給那些剛考上的”先修”課程，交大資工果然是一些怪物，不過初學者去聽倒是蠻容易瞭解的，主要是用螞蟻書 How to program C 。
這門由William Fisher教授開設的12週混成課程將修課人數限制在500人左右（共4,100人申請）：其中86人是哈佛法學院學生，500人（多數非法律背景）來自線上，25人在牙買加當地上混成課程。 申請入學的條件除須年滿13歲並陳述個人的學經歷資料外，還須說明申請該課程的原因與規劃在此課程中如何努力學習，並將這些內容以三篇小論文的形式繳交。 500位線上學生被分成20個小組，由助教引導學習與討論。 獲選的「幸運兒」每週至少要承諾投入80分鐘的時間瀏覽教材並作線上非同步討論，也必須每週投入80分鐘參與線上同步討論。 哈佛法學院的學生在期末須參加3小時長的closed-book課堂考試，並繳交一份申論版權法學理的回家作業，而線上修課生則須在24小時內繳交一篇具有在地觀點的版權法論文。
2011年，他發起了一個名為MITx（開放課件）的先行者，希望在他的春季學期的電路和電子課程中獲得平均數量的課堂學生10倍，大約有1500人。 在發布課程的前幾個小時，他告訴海勒，他有來自世界各地的10,000名學生報名。 差別主要是，通常知名大學在自己大學網站上開設的是學程或遠距學位課程，一次性付費，價格較昂貴、上課時間較長，鼓勵學生線上完成指定的多堂課程讀取學位或學程證書。
moocs課程: 相關影片
介紹運輸與物流領域之專業知識，課程將注重運輸與物流系統之實務案例分析，除透過基礎知識講授，加上深入的實務應用外，並安排專家進行課題訪談，讓學員對運輸與物流的專業知識更加紮實。 本課程將基於第一階段課程所習得之python語言及技巧，將機器學習應用及雲端計算資源導入，讓同學們能夠理論及實作並重，更能有效率地吸收知識，並基於一些實作及其對應之學術理論為基礎，漸近地帶領同學進入機器學習的核心技術及應用領域，並利用現實生活中實際的例子讓同學能夠更有效地瞭解機器學習技術的用途。 PaGamO線上遊戲學習平臺，就把教科書中的題目融入闖關遊戲中，老師們可以透過平臺指派作業、題目，還可以透過後臺分析看到每個學生的強弱項，並針對弱項做補救教學。 學生們也不再只是為了交功課而寫作業，而是為了挑戰遊戲任務而答題，甚至有許多學生開始希望老師能出更多題目給他們做，把教學與學習變得更主動、有樂趣，而不是以往的被動填鴨式。
線上教學的趨勢由幾年前少數幾間大學先開始在網路上授課，接著陸續發展出幾個國際線上課程平臺（例：Udemy、Coursera、Khan Academy 等等）。 MOOC是遠端教育的最新發展，它通過開放教育資源的形式發展而來。 自2012年開始，以Udacity、Coursera與edX三巨頭為首的「大規模開放式線上課程」（Massive Open Online Courses，簡稱MOOC）風潮已經席捲全球。 截至2014年開春，在不到兩年的時間內，據統計，這三家指標性線上學習公司的累計開課數已突破700門，其中僅Coursera的課程數就達570門之多。 正由於此三家公司所展現的吸金（創投資金）與吸人（結盟學校與註冊學員）亮眼數據，無怪乎New York Times即稱2012年是「MOOC元年」（the year of the MOOC）；而就在MOOC元年間，全球各大眾傳播媒體的教育與商業報導版面也常被MOOC話題所佔據。 從企業對消費者商業模式、企業對企業模式到網路商城的等商業經營模式出發，帶入到電子商務的機能：金流、物流、資訊流等等，經由講故事、案例分析、問題研討及專家對談方式，引導學習者進入真實世界，並觀察企業在數位經濟中的營運模式設計和品牌理念的經營。
moocs課程: 開課學校校名
數位世代的崛起，無論是生活或是學習方式都有了很大的改變，MOOCs即是因之興起的一種新型態學習模式。 MOOCs是Massive Open Online Courses的縮寫，直譯為大規模開放式線上課程，也就是所謂的「磨課師」，透過網路把數位課程開放給大量線上使用者參與學習。 MOOCs於2006年首次問世，2012年更掀起一波數位學習浪潮，全球線上學習平臺如Coursera、Udacity、edX等陸續興起，並與美國知名的高等教育學府合作提供線上課程。 這樣一種新興的學習方式，使校園內的教與學同時面臨新的挑戰。 儘管SJSU與Udacity的MOOC合作計畫因學生學習成效不彰而未能繼續，但SJSU與edX合作的工程類SPOC計畫卻已繳出亮眼的成績單。 SJSU的Khosrow Ghadiri教授將其實體課程分為三階段：在其中的兩個階段，Ghadiri採用edX總裁Anant Agarwal教授的「電路與電子學」MOOC教材作為翻轉教學內容。
moocs課程: 線上文件
因應這樣的趨勢，數位學習平臺與資源越來越多，有學生專用的數位學習平臺，也有開放大眾使用的網路開課資源。 由國立陽明交通大學於2013年建立的ewant育網開放教育平臺是臺灣第一個磨課師平臺，採用開放源碼的moodle線上教學系統作為平臺的核心，旨在為所有願意投入MOOCs運動的學校及單位提供一個展示及經營課程的平臺，也為所有想要免費利用線上課程的學習者提供方便的學習機會。 目標在培養具設計思維與運算思維交織的跨領域設計人才。 透過課程設計與專業教學，原僅專注於美學及設計專業的藝術與設計背景的學生將具備以下跨領域實踐能力： moocs課程2025 1. 能運用資料分析工具（P5.js）輔助設計創作前期的市場分析或資料收集之視覺化呈現。 能熟練的操作數位製造工具（雷射切割、CNC、3D列印、3D掃描），將設計創意進行數位實作。
自費其實就是多了一張證照，所以可以理解為你付費是為了拿到證書。 我自己有曾經申請過兩堂課程的獎學金，由於那堂課程很熱門也是一個該領域權威的老師上的課程，我很想要拿到證書。 其實獎學金就是在描述你的個人狀況，說明為什麼你要申請這個獎學金，重點要表達你對於這堂課程的熱情以及你會依照時間安排把這門課修完。
moocs課程: 網站公告
\ 作品散見於各大媒體，如：生鮮時書、商業週刊、Inside 科技趨勢、BetweenGos 職場才女、科技報橘、換日線等數位媒體。 本人後來對JAVA比較熟，所以比較推薦的資料結構是Youtube中山大學資料結構楊昌彪，主要是以JAVA講述資料結構，蠻容易吸收和了解的。 4.完課課程數最多的MOOC平臺是美國的Coursera（61）與澳洲的Open2Study（64），二者合計佔了整體樣本數的81％，足見這兩個團隊在經營MOOC上確有其值得借鏡與參考之處。 3.聚集在Y軸上一堆開課週數都是4的課程，其完課率主要散佈於20％至40％間，顯見修課週數愈低者，其完課率相對也較高。 圖中超過10萬人修課的課程其完課率幾乎都低於10％以下，唯一例外的兩門課──完課率皆為12.5％的課程，分別是Udacity / Sebastian Thrun的人工智慧概論與Coursera / Andrew Ng的機器學習概論。
moocs課程: 學習無藩籬 – 把清大老師帶回家！
一直以來，在MOOC光鮮外表下最為人詬病的就是低完課率（completion rate）問題。 即便多數完成課程的學員對所修習的MOOC品質與自學成效讚譽有加，但回歸現實考量，一門口碑再好的高成本課程，若只有十分之一不到的人能順利完成學習，那麼為此課程所投注的成本效益就有檢討與改善的必要。 來自遺傳學和基因組學、腫瘤學、藥理學、數據科學、倫理學和生物醫學研究等多個領域的專家將為您提供精準醫學的全面、多方面的概述，並附有豐富的實際案例和臨牀案例研究，並充滿形成性評價。