亞大產學處此次委由資策會中區產業服務處邀請講師、安排課程，3月27日邀請Mr.Voice創辦人陳威宇從唱歌的興趣累積成創業能量的心路歷程。 另邀請協助廠商做大數據分析的科智企業顏均泰總經理(Intel Global Challenge網路、行動與軟體運算項目冠軍)介紹商業模式九宮格；下午邀請亞大校友張敏書負責人(Global TiC國際創業競賽最佳傳統文化獎國際冠軍)介紹創業計畫書撰寫實務以及Pitch時評審不告訴你的祕密。 111缺額橫掃私立大學，數間綜合型大學大規模寄存，如文大、淡江等112招生名額均較今年少掉逾百。
本計畫獎勵項目分為「綜合設計」、「產品設計」、「視覺傳達設計」、「數位動畫」、「工藝設計」、「建築與景觀設計」及「時尚設計」7大類，共囊括62項國際競賽，自95年辦理迄今，累積參與學校達56校，獲獎作品更高達1,543件。 時尚設計系是創意與實務相結合的科系，教學目標是「學習專業技能及發展獨立批判思考的能力」，同時建構倫理道德的價值觀和完善的職涯規劃，再藉由啟發創意思維，讓同學不僅能與當前的時尚產業完整接軌，又能擁有具備國際視野的創新能力。 流行追隨時間活躍一季，時尚則是永遠的經典，時尚產業在世界各文化背景裏，都有著悠遠的歷史傳承。 時尚設計相關科系適合有志從事服飾品及家飾品設計開發、流行資訊分析、整體造型、品牌行銷管理或個人文創工作室等工作的同學來投入。 年申請通過學海計畫之飯店室內設計日本實習計畫、柬埔寨室內設計海外實習計畫、日本靜岡理工科大學建築系學習計畫…等等，豐富的國際課程學習與交流學習，增進學生的國際化視野。 亞大時尚系專注培育學生分析、歸納、判斷、創造等獨立思考能力，以「做中學，學中做」經驗投入時尚設計職場之專業知識與實作技能。
亞洲大學時尚設計學系: 個人借閱-98年度
亞洲大學時尚設計學系特色：塑造e世紀富開創性、前瞻性、國際性之優秀時尚設計專業人才。 挹注豐厚藝術資源，於教育環境中提供學生最佳發展舞臺師資多元，融合學界業界專家，發展時尚課程羣組以深耕未來升學或職場就業的先備知能。 出路：可從事服裝設計、時尚造型設計、時尚精品設計、服飾行銷、流行產品開發、形象規劃設計、時尚產業管理等。 時尚設計是一種對文化與生活的態度，透過中西藝術文明的對話與創意設計的技法，形塑品味，它是人文經典的昇華，也是流行趨勢的掌握。 時尚設計相關科系適合有志從事服飾品及家飾品設計開發、流行資訊分析、整體造型、品牌行銷管理或個人文創工作室等工作的同學。 相關科系學生必須學習各種專業技能，加強語文與電腦應用的能力，更需要培育美學素養，發展獨立思辨的能力。
- 相關科系學生必須學習各種專業技能，加強語文與電腦應用的能力，更需要培育美學素養，發展獨立思辨的能力。
- 時尚設計是一種對文化與生活的態度，透過中西藝術文明的對話與創意設計的技法，形塑品味，它是人文經典的昇華，也是流行趨勢的掌握。
- 負責帶領學生參與研習競賽的李元榮副院長表示：「本次農旅設計研習活動，透過分組進行規劃競賽的方式，在兩校老師共同指導之下，除了提升學生規劃提案的專業能力，並可以提升學生的團隊合作及跨領域的整合能力，同時透過學生解決問題式規劃製作，更可以培養學生自主學習的能力。」。
- 深深著迷於美的事物，大學申請時尚設計學系，設計滿足了天馬行空的想像，四年的學習也充實了我對各種美的認知。
- 同時，亞洲大學產學營運處亦積極與上海向陽公益基金會，研擬雙方的產學合作模式，期盼能更進一步的推動雙方的合作。
「自己的論文自己寫好嗎！」一名女網友在Dcard分享，自己的碩士論文不僅遭博士班學姊抄襲，其作品更遭學姊以「第一作者」（即貢獻度最高者）之名，拿去投稿國際期刊… 世新大學副校長賴正能則指出，校內「扛得動的科系可多扛一些名額」，招生欠佳者將名額分給優勢科系。 若全校招生名額集體寄存收入肯定會減少，對此傾向將名額往優勢學繫留用，但會每年觀察動態調整。
亞洲大學時尚設計學系: 大學分發入學
亞洲大學室內設計學系為與產業界結合並提升學生未來職場就業力與競爭力，將本學系進行專業分組分為「商業空間設計學程」、「住宅空間設計學程」、「智慧空間設計學程」。 亞洲大學時尚設計學系 亞洲大學時尚設計學系 強調理論結合實務的課程教學，因此邀請經驗豐富的國內外專家進行協同教學及講座。 此外亦有許多與業界合作的活動及課程，如舉辦職場講座、就業輔導、工作坊等，以幫助學生即早瞭解自我未來方向，協助學生與產業媒合。 暑期企業實習也是培養實務經驗的重點之一，目前合作的企業包括：吳季剛品牌、歐都納股份有限公司、紡拓會…等。
- 世新大學副校長賴正能則指出，校內「扛得動的科系可多扛一些名額」，招生欠佳者將名額分給優勢科系。
- 專業教室包括：印前製作電腦教室、平面設計工作室／圖文編輯工作室、包裝設計工作室／立體造形工作室、畢業專題工坊、繪畫與素描教室、研究生研究空間、圖書境教空間及攝影專業教室等，硬體軟體應有盡有，可讓同學盡情發揮創意設計。
- 目前在西裝店就職兩年多，擔任裁縫師兼設計輔助，這是我出社會的第一份工作，也是在服裝領域上遇上的一片新大陸。
- 流行追隨時間活躍一季，時尚則是永遠的經典，時尚產業在世界各文化背景裏，都有著悠遠的歷史傳承。
- 根據教育部112學年各院系組招生名額分配表，相較今年，有私立大學便將約百個招生名額挪至校內招牌學院，亦有學校調控、增加相關優勢學系名額。
本系程子韜、方雅博、林承翰、洪洛瀅同學，考量臥牀患者受褥瘡困擾，以「Un Bedsore/ 褥瘡防治行動套組」設計獲得亞洲新生代設計展評審獎。 進入職場不久的我，深刻感受到規劃的重要性，目前的工作是我在大學時最嚮往的品牌，感謝總經理給我這個機會，每天都有非常值得學習的專業知識。 李教授說，基恩將自己講的話稱為亞洲語言，表明亞裔在他的眼中都完全一樣；李教授表示，基恩的行為顯示亞裔人士和學生經常面臨的嚴峻問題：儘管亞裔被學術界描述為模範族裔，但同時也是被嘲諷的對象。
亞洲大學時尚設計學系: 新生稀缺轉攻舊生 大學寒假轉學考「升溫」規則也大改
亞洲大學室內設計學系創系於2013年迄今，致力於提升學生的學習、設計、實務的能力，以跨領域、多元的作法，例如：課程安排、設計創新與資源找尋、實習機制的建立、與業界策略聯盟、國際菁英等培育策略下，讓本系的學生在求學階段過程已能夠具有一定就業與創業能力。 、Professional 專業度 亞洲大學時尚設計學系2025 與 亞洲大學時尚設計學系2025 Discipline嚴謹訓練 之商品設計人才，工藝、專業與嚴謹的態度不僅在教學過程中落實，更在學生的每日生活細節上予以培養。 以「設計思考」為基礎，引導學生一窺創意商品的設計與開發，商品系結合產業設計的服務與推廣，培育符合國家發展和民眾生活需求的專業設計人才。 本系以創新概念整合多元訊息設計課程，內涵包括資訊與多媒體技術、設計、人文藝術、創造力訓練等，可培養e世紀具文化性、前瞻性、國際性之優質數位媒體設計專業人才。 我對一切事物保持開放的態度，在大學的四年裡除了在服裝設計上的琢磨學習，也積極參與各設計系工作坊，累積不同的設計思考。
亞洲大學時尚設計學系: 亞洲大學創意商品設計學系
課程實作投稿各國際知名競賽、各公私立機關商業合作機會充沛，學生設計思維提早與業界接軌。 亞大時尚系鼓勵學生投入研發，教師能指導學生提案國科會大專生計畫，通過率屢創新高，以研究獎助金支持學生獨立研究計畫。 該作品亦於2021年獲得「美國建築大師獎－New Discovery of the Year」。 產品設計類－國立臺灣科技大學設計系學生賴謙忱創作作品「農田守護者」，為降低中東和非洲地區的蝗災，設計可吸引蝗蟲轉化為肥料或糧食的農用設備，不僅採用人力腳踏發電，且選用當地竹材為原料，更具有完善的服務系統，以降低蝗蟲害對環境和居民造成的各樣損失。 本作品亦於2022年獲得「德國iF設計新秀獎－BEST OF THE YEAR」。
亞洲大學時尚設計學系: 個人借閱-96年度
以『人物、空間、互動：跨領域時尚設計應用整合』為形象特色，兼顧專業理論與實務技能之教學，透過做中學、學中做及專題創作等方式，培育整合性創新時尚設計與品牌行銷人才。 本系課程規劃二個專業學程（品牌設計學程及文化創意設計學程）供學生選修，強化專業設計能力，加強畢業後的就業競爭力。 本系訂有「專業實習實施要點」，規劃「畢業專題設計Ι、ΙΙ」為必修課程，且設計相關科目均採實作方式，可奠定學生良好的實務能力。 實驗室包括：設計素描與繪畫教室、製圖教室、設計專業教室、電腦繪圖與輔助設計教室、高階電腦動畫與多媒體教室、作品陳列展覽室、設計工坊、多媒體遊戲設計實驗室、數位內容實驗室、互動人機介面實驗室等﹐硬體軟體應有盡有﹐環境充足優雅，可讓同學盡情發揮創意設計。
亞洲大學時尚設計學系: 國際交流
普渡西北大學是一所地區性公立大學，創立於2016年，由原先的普渡大學哈蒙德校區與威斯維爾校區合併而成。 基恩當年年曾因學校的多元化和包容性而榮獲回饋獎，學校被美國新聞與世界報導雜誌評為中西北地區校園種族多元化的前20名。 印第安納州的普渡西北大學校長基恩14日為他的一段模仿亞洲語言的發言而道歉，他在學校冬季畢業典禮上說的一段話被認為具有種族主義色彩。 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。 印第安納大學政治系一位教授近日寫信給全體政治系博士生，說他要辭掉當了4年的求職主任（placement director），信件中還勸學生不要在該系讀博士班，如果要念，也要到排名前15名的大學去。 原因是少子化下，大學教職缺非常少，就業市場萎縮導致一般的工作機會也急遽減少中。
亞洲大學時尚設計學系: 大學問
活動由本校產學營運處、休閒與遊憩管理學系、室內設計學系及創意領導中心共同辦理，林田富產學長極力向上海向陽公益基金會爭取全額補助活動經費，並由休閒與遊憩管理學系林宜欣主任，與華東師範大學旅遊學系楊勇主任共同策劃研習活動。 根據教育部112學年各院系組招生名額分配表，相較今年，有私立大學便將約百個招生名額挪至校內招牌學院，亦有學校調控、增加相關優勢學系名額。 學界評估，111招生缺額橫掃私立大學，部分私校規模可能退回至30年前「一校一招牌」的模式。
亞洲大學時尚設計學系: 學習方法
在銷售能力上，也建立了我對產品的不同見解及專業度，並與顧客有更真誠的互動及分享。 亞洲大學時尚設計學系 當在工作中獲得了足夠的經驗，我開始思考什麼樣的工作模式及性質適合我的人格特質，因此我在校選修創業學程及專屬的品牌設計專題，展望未來工作領域更擴展及更有成就。 深深著迷於美的事物，大學申請時尚設計學系，設計滿足了天馬行空的想像，四年的學習也充實了我對各種美的認知。 特別是近年來政府極力推動文創產業作為經濟發展的重點計劃，因此造就了可觀的就業人口與產值。 狹義的時尚產業指時裝、皮革鞋包、紡織、飾品、化粧品；廣義的範疇還包括家飾傢俱、美容美髮、禮品工藝，以及零售、會展諮詢、傳媒出版、整體造型等周邊產業。
亞洲大學時尚設計學系: 致詞嘲諷「亞洲語言」 普渡西北大學校長道歉
多元利用學校的各式資源，參與學校安排的國際志工，開拓國際視野，更能夠與不同科系的學生們互相交流，打破自己的思考模式。 經過四年的學習，清楚自己的未來規劃更偏向在金工領域，在畢業前的最後一個學期，更利用課餘時間準備作品。 第四屆校園創業戰鬥營活動，由產學長林田富主持，他鼓勵學生藉由所謂80後青年創業家的經驗分享，瞭解創業的機會及可能遭遇的實務困境，並透過競賽來激發創新，學習整合與分享資源，提出具市場可行性的創意商品及服務模式。 本系畢業生，可從事服裝設計、時尚造型設計、時尚精品設計、時尚預測分析、服飾行銷、流行產品開發、形象規劃設計、時尚產業管理、時尚配件設計等專業工作，成為引領時尚風潮的先驅者。 亞洲大學時尚設計學系 本系課程內涵包括平面設計、環境視覺設計、廣告設計、商業包裝設計、展示設計、 電腦繪圖、圖形意象、影像藝術、視覺心理、基礎造形構成、色彩理論與應用、設計文化等方向，可培養具文化性、前瞻性、國際性之優質視覺傳播設計專業人才。 一般人容易認為服飾相關產業是傳統產業，沒有良好的未來性發展，事實上並非如此。
亞洲大學時尚設計學系: 網站資訊
本學系亦積極舉辦與實務結合之系所專業競圖，迄今已與「百事威地產集團」、「漢宇建設」、「幸福空間」、「文王飯店」、「南投民宿」、「巧品公司」等企業辦理多次相關實務設計方案及競賽，成為本學系教學特色之一。 亞洲大學室內設計學系積極推動學生海外實習，包含：「百事威地產集團」、「新加坡WOHA 建築師事務所」及義大利佛羅倫斯交換學生。 鼓勵學生參與各種競賽，並積極爭取產學合作機會，加強學生實務經驗養成，提升自我能量，進而無縫接軌就業，使設計與業界接軌。 而各種研究計劃與科技部研究計畫參與之指導，也帶領學生將實務與研究結合，培養全方位的設計人才。 專業教室包括：印前製作電腦教室、平面設計工作室／圖文編輯工作室、包裝設計工作室／立體造形工作室、畢業專題工坊、繪畫與素描教室、研究生研究空間、圖書境教空間及攝影專業教室等，硬體軟體應有盡有，可讓同學盡情發揮創意設計。 金工講師的工作透過每日的教學及操作練習，讓我在金工的基礎上更加熟練並累積了更紮實的功夫，在教學過程中觀察學生的學習狀態，進而不斷修改教學方式及技法變得更加淺顯易懂。
只是時尚產業遠比大家想像的複雜，既有光鮮華美的一面，也有競爭激烈的一面，因此有志投入這個產業的同學，除了興趣及熱忱外，還要有磨練專業技能的毅力、跨領域溝通協調的訓練，以及大量閱讀相關新知，掌握趨勢的動能，最重要的是有將時尚作為了終身職志的使命感。 時尚產業遠比大家想像的複雜，既有光鮮華美的一面，也有競爭激烈的一面，因此有志投入這個產業的同學，除了興趣及熱忱外，還必須具備磨練專業技能的毅力、跨領域溝通協調的訓練、大量閱讀相關新知與掌握趨勢的動能，最重要的是要有把時尚當成終身職志的使命感。 3月28日邀請資策會中區產業服務處的服務設計分析師陳怡蓁、陳妍君以互動交流的方式指導同學創業的定性驗證–服務洞察，利用顧客洞察瞭解消費者痛點與驗證商業模式風險。 陸蕙萍說，基於「平等考量」，動物也有免於不必要的恐懼與痛苦權利，塗同學的海報作品點出人們在炫耀財富時，卻促成了殘忍的殺戮行為，其創作具有拒絕殘暴時尚與奢華的省思。
亞洲大學時尚設計學系: 入學招生
有學校寄存，也有大學更傾向特色化操作，如世新大學傳播學院廣電系三組招生人數均增加逾數十人，圖文、口語傳播乃至公共關係暨廣告學系招生人數同樣增加；相較之下社會心理、觀光三系等招生人數則減。 亞洲大學時尚設計學系2025 無獨有偶，實踐大學高雄校區招牌時尚設計系、服裝設計與經營學系招生名額增，應用日文、觀光管理系等則減。 111年各類別大獎得主如下：產品設計類－國立臺灣科技大學設計系學生賴謙忱創作作品「農田守護者」，為降低中東和非洲地區的蝗災，設計可吸引蝗蟲轉化為肥料或糧食的農用設備，不僅採用人力腳踏發電，且選用當地竹材為原料，更具有完善的服務系統，以降低蝗蟲害對環境和居民造成的各樣損失。
商品系一方面從創意生活的各項商品開發為核心，向外發展出相關之行銷、服務等整合型創新設計，培育出優秀的整合型設計人才，展現知識經濟價值，提升國人生活品質；同時將創意、科技與人文藝術融入設計思維，發展商品、場所、活動、服務之整合型設計開發，提升商品附加價值及產業競爭力。 課程安排依年級循序漸進，教學時重視學生個別差異，因才施教，使學生快樂享受學習。 時尚設計學系的發展方向以「時尚服裝設計」、「時尚精品設計」為主軸；108學年度起，課程以「時尚服裝設計」、「服飾創意設計」兩大學程，並以創意設計思維為本，人文美學與經營管理為輔。 我們要培養思 想創造的強者，因此相當重視美感的養成與設計思維的訓練，期使學生從生活中體驗、恣意領會，從生活美學中尋找商機，並以培育兼具品牌、品味之整體造型設計 先趨為目標。
亞大此次有16組團隊輪番上場，說明創意、創業的理念與實行的策略，在同學的詳細說明及評審委員的熱心指導下，評比討論充分、熱烈；產學處將協助並邀請業師指導參加創業戰鬥營及臺中市摘星計畫的團隊撰寫創業企劃書，準備參加5月8日的第四屆校內創業競賽以及2015教育部的U-Start創業競賽。 此外，數媒系鍾志逸、葉翰霖及資應系陳冠勳同學的「光韻數位媒體設計」、經管系陳姿吟、李彩瑄、高雅貞、洪佑姍同學的「Old Family Care」、創意商品設計系郭乃華、蔣宜芳及黃廣文同學的「森之作坊」、時尚設計系吳韜、詹育琪、蘇芋如、陳泓瑋及鄭鈺樺同學的「教我變漂亮」等4隊獲佳作。 視傳系主任陸蕙萍指出，塗同學得獎作品「Fruit or Fur?」的創作理念，來自於每年有數千萬隻動物在皮草工業下失去性命，為傳達拒絕殘暴時尚的想法，她以日常的削水果比喻人類剝動物皮毛的景象，透過簡單明瞭的設計，隱喻「不知道從何時起，人類扒動物的毛皮，就像削水果一樣簡單」。 亞洲大學與華東師範大學於競賽活動結束後，雙方都認同這次兩校交流學習活動成果卓著，並立即進行下次合作方案的研討，未來將持續規劃辦理師生的學術交流活動。 同時，亞洲大學產學營運處亦積極與上海向陽公益基金會，研擬雙方的產學合作模式，期盼能更進一步的推動雙方的合作。