校聘導師與書院導師、心理諮詢師互相配合，滿足學生在學業課程、學術科研、心理調適和大學適應等方面的需求。 元培學生可在學校教學資源允許的條件下，自由選擇全校各個專業的任意課程。 在對北大的學科狀況、專業設置、培養目標有所瞭解後，元培學生於第三學期在導師指導下根據能力和志趣在全校範圍自主選擇專業。
- 2004年，有10位文、理科省級高考總分第一名考入元培計劃實驗班，成爲北京大學當今年錄取省級高考總分第一名最多的院系級教學單位；有20名全國學科競賽一等獎獲得者，其中有3名化學國際競賽金牌得主選擇了元培計劃實驗班。
- 我對新雅的瞭解不是特別清楚，身邊有同學吐槽過新雅之後的分流，但是我不清楚也不具體說這個，就談談“通識”吧。
- 學生可在導師指導下根據自己的情況安排3-6年的學習計劃，少則3年即可畢業。
- 這個能不意味着高考結束你就可以想明白自己幹啥了，而是說你可以在接受信息後做出人生的選擇。
- 元培學院具有協調相關院系組建跨學科專業的職能，具有組織跨學科課程的職能，具有完善自由選課機制的職能，經過與專業院系協商，元培學院各專業可以制訂並實行與相關專業略有差異的更加個性化的教學計劃。
- 元培計劃是北京大學於2001年啓動的以老校長的名字蔡元培命名的本科教育和教學改革計劃，並開辦實驗班。
5）實行導師制：修讀元培計劃的學生可以得到來自文、理科各院系資深教授組成的學生學習指導委員會的全程指導（這些教授即是元培計劃的導師，是由校長親自禮聘的），根據每個學生的具體情況和學習興趣，指導學生的選課、選擇專業和制定相應的修習計劃等。 參加元培計劃，你所進入的將是”全面”的北大，而不僅僅是北大某個系的某個專業。 該計劃旨在讓北大的教育資源（在中國乃至世界上都是非常珍貴的精神財富）覆蓋滋潤每個學生，在各個專業年輕學生的心中，不僅傳承自己的專業有限師資，還有”全體”北大教授的精神，並由你們在今後發揚光大，昭示世人和後人。 3）元培計劃實行自由選課的學分制：實驗班的學生在導師指導下實行自由選課。
元培: 元培計劃模式介紹
元培醫事科技大學為推動國際學術合作，同時提供臺灣與日本學生的實習與留學、遊學機會，協助更多學生以跨地區方式進行交流與學習，特與日本IBC出版集團簽訂合作意向書，期望能進一步推動臺日學術交流，建立跨國合作基礎。 2.元培真正適合的是你“能”想明白自己要做什麼，對自己未來打算除了專業化之後有着想成爲“整全的人”的打算的人。 這個能不意味着高考結束你就可以想明白自己幹啥了，而是說你可以在接受信息後做出人生的選擇。
- 那些對所有專業都不喜歡的人我建議他還是去具體院系，至少大環境能強迫他在某個專業上努力精進，而元培的自由會讓他在挑選中虛度年華。
- 「私立元培醫事技術專科學校」不僅是我國教育史上第一所醫事技術專科學校，也是國內第一所專門培育醫事技術人才的獨立學府，而獨資創辦的過人膽識更是空前之舉。
- 答：在元培計劃學習的學生，低年級打下的寬厚的基礎知識對輔修第二專業和修讀第二學位十分有利，所以在學生有精力和有興趣的情況下可以輔修第二專業和修讀第二學位。
- 05屆72名畢業生中，29人被保送或考取國內大學研究生（4人跨專業保送），21人前往哈佛大學、加州理工學院、哥倫比亞大學等國外著名學府攻讀更高學位，繼續深造的比例高達69.4%。
- 學生在高年級進入專業後仍保持原有行政班級，統一由元培計劃管理委員會管理，不同專業的學生混合居住，爲不同學科學生的相互交流和學習創造條件。
- 元培醫事科技大學與皖南醫學院姊妹校，疫情下仍持續線上學術交流，此次聚焦食品衛生與人才培養，兩校師生針對食品科研培養人才與食品品質與衛生分析，提出許多問題與討論，更突破現有的教學框架，藉此使兩校教學與辦學上更精進。
05屆作爲第一屆元培計劃的學生，親身經歷了元培從無到有的過程，也承受了元培草創之初所面對的困難和壓力。 他們在自由選課、確定專業等方面沒有前人的經驗可以借鑑，只有依靠自身的堅定信念不斷探索。 答：在元培計劃學習的學生，低年級打下的寬厚的基礎知識對輔修第二專業和修讀第二學位十分有利，所以在學生有精力和有興趣的情況下可以輔修第二專業和修讀第二學位。 元培計劃增加了基礎課的比重，特別是加大了通選課的比重，拓寬了基礎，知識面較寬。 而在院系學習，要解決基礎問題或選修其他相關專業系科的知識，只能靠個人進行並受到許多限制（包括收取選課費用），而元培計劃是靠制度保證和鼓勵你在某一專業、系科的限制之外選課學習。
元培: 註冊組-最新消息
元培計劃旨在充分利用北大整體優勢和教育資源，採用新的辦學模式和培養方案，爲國家造就未來的政治、經濟和學術傑出人才。 是新世紀初北大本科教育和教學改革的計劃，實踐本科階段低年級通識教育和高年級寬口徑專業教育相結合的教育理念。 你們能爲學校和國家來承擔這樣一件事情，是你們離開父母、離開中學後爲社會擔負的第一次責任，選擇修讀元培計劃的這種責任和光榮就是優點。 元培計劃實驗班按照新的教育理念，按照新的模式進行培養，即在低年級實行通識教育和大學基礎教育，在高年級實行寬口徑的專業教育，在學習制度上實行在教學計劃和導師指導下的自由選課學分制。 二是爲實現上述目標，確立本科教育的基礎地位，有必要在低年級實行通識教育，在高年級實行寬口徑的專業教育，同時進行學習制度的全面改革，實行在教學計劃和導師指導下的自由選課學分制。
2004年，有10位文、理科省級高考總分第一名考入元培計劃實驗班，成爲北京大學當年錄取省級高考總分第一名最多的院系級教學單位；有20名全國學科競賽一等獎獲得者，其中有3名化學國際競賽金牌得主選擇了元培計劃實驗班。 2006年實驗班招生178人，其中有12位省級高考總分第一名。 元培學院開始爲新生開設時長30小時的 “新生訓練營”，以幫助新生更好地瞭解、選擇專業方向。 “新生訓練營”邀請各專業知名教授開展學科專題講座，幫助新生全面瞭解各學科的特點與前沿問題，幫助學生選擇專業方向，自主選擇課程。 同時，由高年級學生組成的新生輔導員團隊帶領新生結交新朋友、提前適應大學生活，幫助新生更好地融入新的環境。 新雅感覺就是前幾年剛建院的元培，規定好了你如何進行通識教育，選課自由度比較低，學院會爲了大家安排好具體的課程體系，你只要選課就行了（因此會出現令人詬病的強制學物理、生物，就像元培之前因爲強制通識課上知乎一樣，那個吐槽你至今可以搜到）。
元培: 元培計劃招生情況
學校從各院系聘請34位資深教授作爲導師，對學生進行選課、選專業、學習內容及方法、研究方向等指導。 （1）從2003年開始，全校大部分院系都實行按院系或者學科大類招生。 元培學院是北京大學國際交流的實驗基地，留學生和中國學生混合居住，加強跨文化交流。
元培: 新生活動
討論班每班不超過15人，設置富有特色的課程主題，採取靈活多樣的授課方式，促進更密切的師生互動，引導學生髮現自己真正熱愛的領域，幫助學生適應大學學習，瞭解相關學科羣的思維方式。 元培學院整合全校優質教育資源，設立跨學科專業，爲學生的自由發展提供更多可能。 目前已經開始招生的跨學科專業有“古生物學”、“政治學、經濟學與哲學”、“外國語言與外國曆史”、“整合科學”和“數據科學與大數據技術”專業，獨有的跨學科專業爲元培人提供了更豐富的專業選擇。 答：2007年9月6日，北京大學元培學院正式成立。 元培學院的成立標誌着北大本科教育改革進入了一個新階段。
元培: 北京大學元培學院社會實踐
2003級140名新生中，有8位文、理科省級高考總分第一名， 6位國家級學科競賽一等獎得主，其中一位獲得國際奧賽金牌。 2004年，有10位文、理科省級高考總分第一名考入元培計劃實驗班，成爲北京大學當今年錄取省級高考總分第一名最多的院系級教學單位；有20名全國學科競賽一等獎獲得者，其中有3名化學國際競賽金牌得主選擇了元培計劃實驗班。 2005年實驗班招生156人，其中有17位（文科9位、理科8位）省級高考總分第一名。
元培: 北京大學元培學院學院簡介
答：首先，修讀元培計劃的學生，基礎好、能力強、素質高，符合現代社會對綜合型人才的要求，即使不繼續讀研究生，在求職中也更具競爭力。 元培實行彈性學習年限，爲學生髮展提供時間保障。 學生可根據自身跨學科和個性化學習安排，申請提前—年或推延—至兩年畢業。 北京大學元培學院（Yuanpei College, Peking University）是以北京大學老校長蔡元培先生名字命名的具有示範性的優質本科教學基地。 「私立元培醫事技術專科學校」不僅是我國教育史上第一所醫事技術專科學校，也是國內第一所專門培育醫事技術人才的獨立學府，而獨資創辦的過人膽識更是空前之舉。
元培: 學生資訊
答：首先，教學計劃不同，前者執行的是學校爲元培計劃單獨制定的專業教學計劃，而後者執行的是該院系的教學計劃。 元培計劃與各院系的教學計劃是有機銜接的，加強了基礎課和增加了選修課。 邵奕佳：高考719分的浙江學霸，爲選擇北大元培學院而拒絕清華 2001年，北京大學成立了元培計劃實驗班，2007年實驗班發展成爲元培學院，成爲北大第一個非專業類本科學院。 元培2025 目前元培學院只分文理招生，入學後只學習通識教育和學科大類平臺課程，在一年的學習後，學生根據自己的特點和興趣提出專業意向，並在第三學期末最終確定。 學生根據自身特點和興趣在教學計劃和導師指導下自由選擇通識教育課和平臺課，在對自身特點、北大的學科狀況、專業設置、培養目標以及其他情況有了進一步瞭解後，選擇進一步學習的專業領域。
元培: 健康學院
那些對所有專業都不喜歡的人我建議他還是去具體院系，至少大環境能強迫他在某個專業上努力精進，而元培的自由會讓他在挑選中虛度年華。 學生作品微電影《下一站》：由元培學院大二學生劇組AGOI創作的校園電影《下一站》於2012年9月21日網絡首映，電影一經發布，3天內點擊量突破50萬，收到近1萬條網友評論。 電影講述了男主人公從高中到大學的情感經歷，並在元培結識的朋友支持下走出了過去的陰影，勇敢地前行的故事。 元培2025 元培醫事科技大學與皖南醫學院姊妹校，疫情下仍持續線上學術交流，此次聚焦食品衛生與人才培養，兩校師生針對食品科研培養人才與食品品質與衛生分析，提出許多問題與討論，更突破現有的教學框架，藉此使兩校教學與辦學上更精進。
這一點的不同大概和兩校不同的風格有關，一個更加全面，對大家照顧的比較周到；一個傾向自由，強調自己對自己未來負責，自己去選擇自己的未來。 我對新雅的瞭解不是特別清楚，身邊有同學吐槽過新雅之後的分流，但是我不清楚也不具體說這個，就談談“通識”吧。 請直接洽詢任課老師，如老師成績算錯，老師會填寫成績更正申請表(開學2週內提出)，經教務會議通過，方可更正成績。 【108年新住民中餐(葷食)證照班】透過訓練課程，更加了解餐飲業真的是要當良心事業來經營，唯有專業的技能及加上優良的食材，才能贏得消費者的信任。 本校秉持著「窮理研幾」的校訓精神，創校至今近60載，校務蒸蒸日上，規模日益宏遠；所培養出傑出的校友，遍佈於國內外各醫療院所及衛生機構，在醫學界擁有相當之信譽，校友的傑出表現也見證本校嚴謹紥實的教育成果。 本校積極追求資訊化、優質化、卓越化與國際化，不僅傳承創校人的教育理念與宗旨，於日新月異中展現競爭實力，日後仍將為提高我國醫技教育、提升社會醫療品質及躋身國際學術領域持續地貢獻與努力。
學院鼓勵學生參加國際交流，爲學生境外交換、科研提供資助。 同時，學院同相關院系和其它國際—流學校合作，建設聯合培養項目和暑期學校，爲學生提供更廣闊的發展平臺。 在元培學院，學生可以感受—流大學書院制模式下優質生活環境與自由學術交流氛圍。
元培: 健康檢查
答：其實元培本質上是不分文理的，文理劃分基本只是爲了招生時方便。 進來之後高考時考理科的同學可以根據自己的興趣選擇文科的專業，文科的同學也可以選擇理科作爲專業方向。 元培計劃實驗班每個年級大約有10%的學生進行了文科轉理科，理科轉文科的轉換，其中文科向理科流動的人數比例比較少。 元培2025 理轉文的同學以經濟和光華方向爲主，也有一些同學選擇其他的文科專業。 當然，這要考慮到個人的能力水平以及相關院系的教學資源。
之後，全國其它醫專、醫校在元培的啟蒙淵源下相繼成立，也成為臺灣培育醫事技術教育人才的美事。 元培2025 隨着16年35樓建成以及後續地下自習室，討論室，健身房，檯球室，乒乓球室以及音樂活動室的開放，元培學院的住宿條件便是全北大最好的（排除留學生中關新園），硬件條件無需贅述，而且今年又要裝修翻新啦。 在校生於下學期註冊基準日前辦理休學，可免繳下學期學雜費；新生欲休學則須繳費註冊後方能保留學籍。 元培計劃實驗班06屆共有102人順利畢業，其中38人免試保送研究生。
通過與地方政府、企業合作，關注基礎教育、城鄉發展、金融科技等議題，培養學生家國意識和社會責任。 目前已建成的社會實踐基地覆蓋上海、浙江紹興、陝西榆林、陝西眉縣、內蒙古呼倫貝爾和深圳等。 爲了幫助學生進一步瞭解專業，元培學院在大一上學期設置了“新生研討課”。
元培: 元培視野
公共政治理論課、思想品德課、體育課、文科計算機課、大學英語課先後開始，逐步推行，目前全校公共必修課大部分都實現了自由選擇上課時間和課堂。 改革開放以來，北京大學不斷開展人才培養模式的改革和探索。 上世紀80年代後期，學校在調查研究的基礎上提出了”加強基礎，淡化專業，因材施教，分流培養 “的十六字教學改革方針。 在北大跨入第二個百年的歷史時刻，國家制訂了科教興國的發展戰略，發出了創建世界一流大學的戰略號召。