注意：請勿使用大於20伏的電源，否則將使Arduino過載（從而損壞）。 大多數Arduino模型的建議電壓在6至12伏之間。 在程式區還有一個「聲音」的頁籤，其實就是讓你將角色增加一些事件的音效，你可以利用錄音，或是聲音檔案，來讓角色針對不同的狀態，做出聲音對應的轉變。 好，現在我們把焦點集中在角色區，我們隨時可以新增角色，新增的方式是可以用手動自己繪圖畫出一個角色，或是也可以插入圖片來當成一個角色。 把C的程式碼轉成圖形界面，不過比較偏向高中、高職以上，對C有概念的人才習慣使用。 你也可以把它想像成是C語言版本的Scratch。
想當初我是因為學校課程有接觸，加上專題也有使用到，建立起初學的基礎，現在主要都是查詢網路資料，或者買書來看，有學新的東西在Po上來分享。 我大學時期就是先有了一塊Arduino後，就開始寫第一個程式，之後有遇到問題就是網路查資料解決，後面有介紹幾個不錯的網站，可以邊看邊學。 SnapCircuits®使學習電子產品變得輕鬆而有趣！
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三位老師已在 T客邦 Maker Club 開過Arduino 手機藍牙遙控車實作坊、Intel Edison Wi-Fi 無線遙控攝影車實作坊、Arduino 開發板入門實作坊、Arduino Wi-Fi 手機遙控車實作坊。 為了讓沒有任何程式背景的人也能玩 Arduino，無痛進入設計電子互動裝置的領域，因此再度與 T客邦合作，開設完全學會的入門實作課程。 整套 MotoBlockly 放在雲端上面，不用安裝軟體，利用堆疊積木的方式建構程式指令，然後寫入 Arduino 開發板。 它已經內建LED閃爍、超音波、伺服馬達、藍牙遙控車、WiFi 遙控車、電子琴、LCD顯示器等等積木範例，讓使用者可以很快的控制硬體，做出你想要的作品。 最佳的感測器入門學習Arduino套件，讓您幾分鐘之內快速上手，不需四處奔波搜尋各種教學資料， 直接給給你最齊全的感測器零件組合與教學課程與範例程式，立刻體驗豐富有趣的Arduino創作世界。
感覺創客這部分會牽涉到許多領域，入門書籍是可以快速帶你使用一些元件及控制等等，但當你想做的東西複雜起來，就會需要更進階的C語言技巧來寫一些邏輯判斷等等，我想這是他推薦你先學C語言的原因吧。 市面上可以用來搭配的各類模組非常多，網路上相關的文章也相當多，但是對於初學者而爺，只閱讀一篇文章實在是還不足以解惑，於是我透過自學的過程一一來映證並實現透過Arduino操作各類模組，並將自學過程所閱讀的相關文章和資源全部詳盡的記錄在這裡。 傑森的Arduino教學文章已經累積不少，為減少初學者搜尋的時間，所以整理了一個文章清單，從認識Arduino開始，包含初學者都必學的課題，還有一些常見的範例，大家可以直接連結到有興趣的文章。 GrovePi +擴展板與12個由 SeeedStudio 仔細為您挑選的 12 個 Grove 感測器與10條電纜，這個入門工具包讓您快速運行與Raspberry Pi。
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Arduino Nano與Uno最大的不同是沒有電源插座，以及USB是Mini-USB型插座。 Arduino Nano是尺寸非常小的而且可以直接插在麵包板上使用。 其處理器核心是ATmega328(Nano3.0)，同時具有14個數位I/O輸入/輸出口（其中6路可作為PWM輸出），8路類比輸入。 Arduino可以讓你能夠擁有感應、控制真實世界的能力，而不僅侷限於鍵盤、滑鼠、屏幕、揚聲器等單一的標準I/O設備。 它同時也能作為獨立的核心，作為機器人、智能車、雷射槍等電子設備的控制器，應用非常簡單。 Jan目前就讀於布爾諾理工大學電氣工程專業，擁有多年Arduino和其他微控制器專案經驗，尤其對於機器人系統的機械設計感興趣。
徐翊堯講師表示，在此研習課程的學習中，完成作品、組裝機械手臂固然重要，但如何以工程家的思考來解決問題也是我們關注的重點。 有些學生雖然沒能達成最後用數學解決工程問題的任務，但他們卻對以系統性思考解決問題有更深入且實際的瞭解，最後分享成果及心得。 當遇到問題時，工程的專家並不會沒有頭緒的解決問題，而可以從系統的概念來思考。 當發現機械手臂的馬達，也就是輸出端的動作有異常時，要先從檢查程式、透過傳輸線灌入程式這樣的輸入端開始，再到Arduino板、擴充板這樣的處理端來逐步偵測，方能循序排錯，完成目標。
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不過，最近開始有2.0的版本出來（S2A，Scratch 2.0 for Arduino），威力要比之前的版本強大許多。 不過2.0版本目前還有一些缺點，最大的問題就是安裝不易，在Windows、Mac上安裝不容易成功，對於一般人來說使用起來有門檻，所以沒有那麼容易普及。 它不是一個玩具，是一個教具實驗平臺，這個平臺已經把擴充板、麵包板納入，也包括了電源規劃，未來可以擴充其他電子模組，去作不同的東西。
在Arduino上用AES加密非常簡單，所以我推薦使用該加密方法。 您永遠不知道誰以及為什麼可能會偷聽您看似無辜的對話。 arduino教學 課程2025 如果有人偷聽我們的談話，他無法看到除位址之外的任何內容，每個資料包中都是240位元組的亂碼。 同樣，如果攻擊者試圖傳輸他自己的消息，我們會立即知道，因為他傳輸的消息不會加密。 此函數將等待資料包，如果資料沒有在某個時間內到達，該函數將超時，以便您的代碼不會完全掛起。
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電壓調節器完全按照其說的去做-它控制進入Arduino板的電壓量。 可以將其視為一種看門人；它將消除可能損壞電路的額外電壓。 當然，它有其侷限性，因此請勿將Arduino連接到大於20伏的電壓。 所有金屬腳都呈黑色的東西是IC或集成電路（13）。 Arduino上的主要IC隨板型的不同而有所不同，但通常是ATMEL公司的ATmega系列IC。
適用於初學者愛好者的此類裝置的常見範例包括感測器、簡單機器人、恆溫器和運動檢測器。 arduino教學 課程 Arduino這一類電機整合課程，其實是很好的生活科技材料，但市面上大多數的書籍以及教材，講解的技術原理對國高中學生較為困難。 另外，坊間也有許多給低年齡使用的電機整合套件，例如樂高，但往往教材價格昂貴，且擴充性受限，導致每個學生都製作出功能類型差不多的成品，對於學生的創意發展較難以發揮。
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這款入門套件收錄了 Arduino 初學者最常應用到的感測器零件，以及介紹這 37 種感測器的使用教學與程式範例。 Arduino可以接收來自各種感測器的輸入信號從而檢測出運行環境，並通過控制光源，電機以及其他驅動器來影響其周圍環境。 板上的微控制器程式設計使用Arduino程式設計語言（基於Wiring）和Arduino開發環境（以Processing為基礎）。 Arduino可以獨立運行，也可以與電腦上運行的軟體（例如，Flash，Processing，MaxMSP）進行通信。
每個Arduino板都需要一種連接電源的方式。 Arduino UNO可以通過來自計算機的USB電纜或端接在桶形插孔中的壁式電源（例如）供電。 在上圖中，USB連接標記為（1），而桶形插孔標記為（2）。 由於是入門的課程，因此這次的範例都不會很困難，就算是國小的朋友也能學得很好。 這次的課堂上有四位國小的學員一起來上課，領會的程度以及學習的進度一點都不輸給大朋友。
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Uno R3智慧小車套件是一款單片機學習應用開發系統,以 Uno 開發 atmega-328p 為核心，完成尋線,避障,紅外遙控和藍牙遙控的功能,，套件包含了大量的趣味程序，並可擴展外置的電路模塊，從而增加小車的使用功能。 旨在讓使用者在學習ARDUINO單片機時能脫離枯燥的理論知識，在玩樂中獲取單片機系統開發的能力。 目前有許多學校使用Scratch教學程序語言概念，其實也可將 Arduino與 Scratch結合，讓學生自撰寫Scratch程控Arduino做出各種動作，或是由Arduino取得外部傳感器偵測到的數值。 我們也為套件製作了配套資料，藉助這些資料愛動手的你肯定可以玩轉它們。
- 簡單的定義就是只要在程式展示區裡頭可以跟我們產生互動的，都是角色。
- 電子元件入門 初學者學習套件組 ，套件包含各色LED 、電阻、電容、數碼管等常用電子小元件和麵包板，不包含 開發板。
- Upload，目前新版可以不用特定做這一件事情，有些硬體生產的工廠，甚至連此按鈕都直接省掉，沒有個硬體按鍵。
- ▼在 MotoBlockly 裡面堆疊積木就可以建構一連串程式指令，以下圖為例，用來控制伺服馬達的動作。
- 三位老師已在 T客邦 Maker Club 開過Arduino 手機藍牙遙控車實作坊、Intel Edison Wi-Fi 無線遙控攝影車實作坊、Arduino 開發板入門實作坊、Arduino Wi-Fi 手機遙控車實作坊。
- 因此，西班牙的一個團隊，就想到把Arduino與Scratch相結合，推出S4A，讓人們可以用圖形化介面來控制Arduino。
本地，有教練的現場Arduino通過handson實踐演示如何編程Arduino來控制真實世界的電子和機械設備，包括燈光，電機和運動檢測傳感器。 Arduino培訓可作為“現場實況培訓”或“遠程實時培訓”。 現場實地培訓可在當地客戶所在地進行香港或者在NobleProg公司的培訓中心香港 。 電壓調節器（14）實際上不是您可以（或應該）在Arduino上進行交互的東西。
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義大利原廠一片也就 臺幣，由於任何人都可以生產電路板，因此副廠的電路板 臺幣就能買到，這讓我們可以更容易取得。 由於Arduino平臺是開源的，在硬體本身是不主張專利的，任何人都依照官網的電路圖自己生產印刷電路板的複製品，還能重新設計，且開發軟體用工具也是開放免費的，創造了更多可能性。 在這次活動中，擔任講師的徐翊堯同學表示，如何引導高中生在取得線索的過程中，深化對知識的瞭解是很重要的目標。 而此次科技系同學設計手機app，讓學生必須要掃描圖片纔可以獲得線索，並且也加入次序的概念到線索的取得過程，像是必須逐步掃描線索，而這也能使學生由淺而深瞭解科技知識。 學習使用AIoT控制板(eg. Arduino控制板D1 mini、單晶片開發版ESP32)的運作，以及如何將其應用到生醫檢測。 HackARobot結構Shield，專為了Arduino Nano硬體設計以推動馬達和感測器如：陀螺儀和GPS，以及其他的擴充版如：Wifi、藍芽、無線射頻等。
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這個程式館從零開始設計，目的只有一個：製作易於使用的API，即使是初學者也可以實現LoRa通信。 arduino教學 課程2025 該程式館的目標是使遠端通訊與序列通信一樣簡單。 程式寫作如果結合外部感應器，可以達成簡單的自動控制功能，進一步讓學生創作一些作品改善生活或是增加樂趣，只要幾百元就可以開始體驗電腦程式控制外部感應器了。
他的特色之一是可以培養創意思考的技能、協助學生發展推理邏輯，更重要的是可以培養團隊合作的能力，幫助跨領域的技能可以整合在一起。 這次針對Scratch的教學，新增了一位徐瑞茂老師，他之前是程式設計師，後來跨入Maker領域，徐瑞茂解釋自己踏入Maker領域，主要是要教自己的小朋友一些科學應用，想要藉由開發板的應用來引導小朋友的學習。 但是，因為他平常的工作就是在寫程式，所以教小朋友的時候，就不想要再碰程式，而且程式語言也不適合年紀太小的孩子學習，因此才改用 Scratch進行教學。
該程式館甚至還會檢查傳輸的資料包是否已損壞，如果是，則將其丟棄。 程式館的默認設定為：頻寬為500 kHz、編碼速率為4/5和擴頻因數為12。 這些設定是範圍、穩定性和資料速率之間的合理平衡。 所以我利用多年在教育現場的經驗，盡可能的把Arduino簡化並有效率的傳達給學生，幾年累積下來，創造了上百個Arduino教案課程。 ：支援多種外部感應器板子，Arduino(Uno、Nano、Leonardo)系列板子都可以使用，ESP8266及ESP32系列等具有wifi無線功能的板子也可以使用。
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Arduino開發 IDE 介面基於開放原始程式碼，可以讓您免費下載使用開發出更多令人驚豔的互動作品。 arduino教學 課程2025 例如，利用溫度感測器控制冷氣、用聲音控制燈光開關、利用伺服馬達控制機器手臂、機器人，遙控車、以及這幾年很紅的四軸飛行器等等。 ─ 2005年，義大利一所設計學院的教授，為了讓學生、設計師、藝術家有一個工具，不要花太多精力去學習深奧的電子電路與程式語言，只要學習簡單的控制方法以及相關電子的基本知識，便能夠設計出千變萬化的互動藝術作品。 電子元件入門 初學者學習套件組 ，套件包含各色LED 、電阻、電容、數碼管等常用電子小元件和麵包板，不包含 開發板。 本套件的全部資料都是以 UNO R3 作為控制板，學習者使用其他型號的開發板，可以上網自行查找相關資料，也可以參考我們提供的資料作一定的修改。 由於108課綱科技領域在大學多元入學「個人申請」中，有高達五百多個頂尖系所於學習歷程檔案中，參採科技領域學習成績。
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兩人決定設計自己的電路板，並引入了Banzi 的學生 David Mellis 為電路板設計程式設計語言。 兩天以後，David Mellis 就寫出了程式碼。 幾乎任何人，即使不懂電腦程式設計，也能用 Arduino 做出很酷的東西，比如對感測器作出回應，閃爍燈光，還能控制馬達。 Arduino 是一個開源嵌入式硬體平臺，用來供使用者製作可互動式的嵌入式專案。 此外 Arduino 作為一個開源硬體和開源軟體的公司，同時兼有專案和使用者社羣。 該公司負責設計和製造Arduino電路板及相關附件。
Scratch由美國麻省理工學院媒體實驗室（MIT Media Lab）開發出來，它支援圖形式編程，並且可以在平板電腦和手機上使用。 Arduino Mega 2560是基於ATmega2560的單片機開發板。 該開發板有54個數位數位I/O引腳（其中15個可用於PWM輸出）、16個類比輸入引腳，4 UART介面，足夠連接許多設備了。 並且Mega能與絕大部分為Uno設計的擴展版兼容，這點也是米羅最愛的優點之一。
就像原始的任天堂一樣，Arduino也有一個重置按鈕（10）。 按下它將暫時將復位引腳接地，並重新啟動Arduino上加載的所有代碼。 如果您的代碼不重複，但是您想對其進行多次測試，這將非常有用。 但是，與原始的任天堂不同，吹上Arduino通常不會解決任何問題。 有時用於將外部參考電壓（0至5 arduino教學 課程2025 V）設置為模擬輸入引腳的上限。
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以工業4.0自動化工廠為學習情境脈絡，發展機電整合機械手臂課程教材，幫助同學有效運用數學進行實務工程設計，在自動化工廠建置擬真問題中迎刃而解。 活動參與貴賓及全體助教與學生 科技系丁玉良老師和總負責的陳宛忻同學介紹活動內容。 課程之初引入工業安全情境問題，與生活做連結，接著透由讓學生實際操作機械手臂，從工業安全的角度觀察並思考手臂可能有哪些問題。 如上所述，AES是一種對稱密碼 – 這意味著它使用相同的金鑰來加密和解密消息。 現在，我們只有兩個裝置，因此將金鑰硬編碼到Arduino中非常容易。
因此，本校特邀臺灣知識庫學習顧問事業羣宋德瑞老師，不藏私分享如何將「科普學習歷程與成果製作」精修成為亮眼學習歷程檔案，同時介紹《學習歷程檔案一點通》工具書，聚焦個人興趣志向、學習目標並優化學習檔案內容，幫助學生事半功倍。 本次科普活動共有30名新北市清水高中同學一同參與，賴來展校長表示「科普活動結合學習歷程檔案教學，以及課程產出可以對準學習歷程檔案內容，貼合學生未來理想校系」。 課程主要針對神經網路與一堆函數的集合，丟進去一堆數值，整個網路就輸出一堆數值，從這裡面找出一個最好的結果，課程首先對深度學習工具介紹，再利用AI OX遊戲，手寫數字辨識，圖形辨識，醫學影像辨識等範例，進行程式解說。