而另一方面，由於教員增加，生師比也降至23.2，優於臺灣私立大學平均值。 中華大學學生大使團亦直屬於本校「國際暨兩岸事務處」，本團採獨立運作且定期招收本校優秀學生培養為學生大使。 並設有指導老師一名、團長一名、副團長一名……等等。 中華大學位於新竹市香山茄苳地區，佔地20餘公頃，約有二十餘座建築散佈在茄苳湖山之山坡地上，校區緊鄰國道三號高速公路茄苳交流道（里程103公里）。
我也很感謝Michael老師當初教授的Excel應用，對於整理check list的表格受益良多，現在用到的時候都默默的慶幸當初學了一整學年的Excel。 中華大學語言中心 平臺使用人次由初期的每學年度96萬人次，逐年成長至今每學年度103萬人次，而課程使用率亦由10%逐年提升至77%。 華語密集班開課人數為6-10人，每一位學生老師都能夠時時關心並教導，不需要擔心多人上課而降低教學品質。 自學教室中也和其他視聽教室一樣擁有完整的視聽以及視訊設備，可播放錄影帶、DVD、CD、錄音帶、及各項教學資料、及輔助教材及影片。
中華大學語言中心: 國立清華大學外籍教職員工華語學分班課程隨班附讀修課辦法
校徽的中心圖騰為白馬，15顆星星代表有15位出資者共同興辦學校。 在創校之初以工學院為主軸，因此以「齒輪」，代表學校的學術基礎。 中華大學之名，源於1990年學校草創時命名的中華工學院。 ，僅開放給東華教職員生，並以網頁中東華專用報名網址報名，以享報名費優。
- 中華科技大學語言訓練中心隸屬於本校教務處管轄，於85年2月建立。
- 精心設計的有趣課程，結合休閒及娛樂讓所有同學能夠在良好的教學環境中學習華語，加強聽說讀寫四種技能，並且結合課外活動讓同學體驗臺灣文化。
- 茄苳湖山茄苳湖山主峯位於中華大學北方，其山巒綿延於校區四周，成為學校自然的邊界圍牆。
- 美國德州聖湯瑪斯大學（University of St. Thomas）徵聘華語教學助理2名，聘期自112年1月16日至同年12月15日止。
- 每年並不定期邀請國外教學經驗豐富教授學者來臺，為老師們充電和交流國外最新英語教學的知識。
- 老師英語教學研習是為本校老師在忙碌教學之餘，可與其他校內外外語教師交流並聯誼所舉辦。
二間教室也都設有完整的視聽及視訊設備，以及教師可操控的教學用廣播及語音系統，除可播放各項教學用資料、輔助教材及影片之外，還可有效利用每個座位上的視聽設備讓學生在課堂上做對話的練習，並和學生對話。 語言訓練中心為提供學生良好學習環境，建置視聽教室及專業語言教室。 目前有視聽教室二間、多媒體教室一間（自學教室）、小劇場一間以及英語咖啡廳一間供各項語言教學及研討會使用。 中國文化大學推廣教育部，為臺灣地區規模最大的終身學習機構，在臺北、臺中、高雄三大都會區設立六大學習中心，鼓勵終身學習和迴流教育。 人社院的資訊應用入門和本系的電腦應用實務課程，培養學生資訊應用能力，輔導學生通過TQC證照考試。 本校的跨域黑客提供各科系學生免費的程式設計課程，讓你職場得意。
中華大學語言中心: 教育部辦理111年「華語教師培訓講座」，敬邀華語教學相關教師、助理及系所學生報名參加。
1994年，中華工學院向教育部提出了改名大學的申請，在此時期學校的通識教育中心、師培、外文系、行政系相繼成立，同年也申請開設教育學程。 1996年成立附設兩年制技職體系，同年陸續興建新的教學大樓，董事會開始尋覓第二校區。 時至1996年，中華工學院已發展為具有19個科系、學制完整、日夜間部合5,500餘人的大型學院，擁有九幢校舍、體育場、室內運動場，並舉行了第一屆運動會。 本中心提供由領有教育部對外華語教學能力認證之華語教師設計的多種學習華語之專業課程，讓學生可以接受高品質的中文教學。 創新創意中心創新與創意中心於2009年設置，成立之宗旨在藉由系統性與跨領域的課程規劃與安排，全校大一、大二學生須修習創新創意必修或必選課程，大三、大四須完成創新專題實作或報告。 中心之相關業務包括：積極參與及協助師生參加國際發明展競賽、 中華大學語言中心 鼓勵推動校內創新與創意相關競賽、舉辦校內創意擂臺競賽、菁英培訓營、定期舉辦創新與創意種子教師培訓營等。
101學年度時成「通識教育委員會」由教務長擔任主任委員，通識教育中心主任擔任執行祕書。 直到102學年度通識教育中心正式提升為院級單位，其下分為人文藝術組及社會自然組兩個系級單位。 行政方面負責規劃、維護、管理全校語言教室，幫助英、日、德系及本中心語言教師使用各項機器設備，並掌理外語自學室的設備與教材。 在學生外語課內活動方面，語言訓練中心則是與中華英研社共同舉辦校內各項大小型英語活動，包括英語話劇公演、校內英語演講比賽、英語與音樂互動音樂會、以及其他各項趣味英語活動。
中華大學語言中心: 行政單位
如未攜帶本測驗認可之有效身分證件，可持其他替代證件入場。 但須請考生聯繫親友，將有效身分證件於考試結束前送抵考場試務中心，補辦考生身分確認，無誤後則視同該考生自始即持有效身分證件入場。 若於考試結束前，未能將本測驗認可之有效身分證件送抵考場，則該場測驗成績將仍不予計分，亦不得要求辦理退費或申請延期。 中華大學語言中心2025 中華大學流傳最廣的媒體是1999年3月創刊的中華大學校訊，是面向師生的校園刊物，學期之中每個月一期。
中華大學語言中心: 大學部夜間華語課程 Mandarin class for college students
並設有文化氛圍濃厚的交誼廳、精緻完整的圖書館，給予學生舒適的學習環境。 ♦ 學士班學生欲修習英文，請先至【校務行政資訊系統】查詢是否已有英文選課級別，若無級數，請點這裡報名線上分級測驗。 中華大學語言中心2025 中華大學位於臺灣北部新竹市的香山區,鄰近新竹科學園區，有著豐富的商圈（城隍廟）及強力的科技產業，中華大學的學生有著地緣之利，可以更快速的找到心儀的工作。 本系通過高等教育評鑑中心（HEEACT）第二週期系所評鑑認證，代表學系對教學品質、師資結構與教研環境之重視獲得認可。 根據本校統計資料，若以畢業平均薪資和指考分數計算CP值，中華大學在公私立一般大學中，四年來都排名第一。
中華大學語言中心: 英語校園導覽
鼎為中華文化象徵國家最高權位的傳國禮器，方鼎的造型以及立耳的裝飾，不僅僅將中國古典元素融入現代建築，也塑造了行政單位及圖書館在校區的特殊地位。 工程一館於1998年竣工，由建築師陳榮村教授設計，位置與建築一館相對。 建築主體依山而建，前低後高，主動線走廊為天井中庭，設計風格與建築一館相同。 研發大樓由建築師李謝嵐教授設計，於2000年竣工，位於校區東側，現為觀光學院及創新育成中心所在。 人文一館於1998年竣工，位於校區東北側，人文社會學院位於其中。
中華大學語言中心: 工學院時期
學生宿舍共四棟宿舍，分別以中華大學校訓「勤、樸、誠、正」命名為勤樓（男）、樸樓（女）、誠樓（男）、正樓（女）宿舍，提供男生1,485牀位及女生1,414牀位，總計2,899個牀位，供學生申請住宿使用。 中華大學學術期刊之出版，初興於2000年3月十週年校慶管理學院在所發刊的《中華管理學報》及建築系的《建築與規劃學報》，是面對國際公開發行的學術季刊。 籌設機構於1987年在茄苳湖山一處魚池畔的三合院成立，1988年3月核準中華工學院的設校申請，接著購入東香裏茄苳段作為校地興建校舍。 1990年中華工學院開始招生，初設立電機工程、資訊工程、工業管理、土木工程及建築與都市計畫等五個學系，同成為臺灣解嚴前後第一批成立的高等學校，第一屆招收213名學生，其中男生204人，女生9人。 1991年成立碩士班，1992年陸續成立夜間部、推廣教育中心。
中華大學語言中心: 語言中心華語學習組
全校性的學生社團計有114個，學藝性社團23個，體育性社團20個，康樂性社團18個，服務性社團15個，聯誼性社團9個，系學會26個，學生自治團體2個，另有陽光青年志工團隊。 大部分的社團都配有社團辦公室作為活動場地，分別位於學生活動中心及武術教室建築。 中華大學的校園景觀由建築與規劃學院之師生共同規劃設計，校園普設休閒景觀搭配美麗的植栽花叢，包含景觀步道、木棧道平臺、生態池塘、育種苗圃、公園廣場、咖啡休閒餐廳及烤肉區等校園景觀。 中華大學語言中心2025 國際交流方面，中華大學與近10個國家110多所大學和研究機構建立了合作交流關係，包括與蘇州大學、西南交通大學、同濟大學、西北大學、長安大學、東北財經大學、百科大學。 學校成立了語言中心，招有國際學生，有141名國際學位生在學。
中華大學語言中心: 考試資訊 On-Campus Exams
中華大學獲選為教育部大學校院創新創業紮根計畫「創新創業中心示範學校」。 推廣教育處推廣教育是中華大學建校宗旨之一，推廣教育中心成立於1992年，1997年改稱推廣教育處。 中華大學臺北分處獲得行政院公共工程委員會核可，於全國各地開設「採購證照班」，有專責人員全程跟班，並提供講師與學員必要之服務。 另於臺北市福州街國語日報大樓二樓有臺北教育中心，中心辦理談判技巧研發及碩士學分班等課程。 臺中分處分別在臺中市、豐原、大甲設有教學中心，設有學士學分班、二年制在職專班學分班、碩士學分班等。 本校語言教學中心肩負東吳大學全校共同外文課程–英文及韓文之規劃與教學，同時掌管全校語言教室設備之使用的行政工作，並提供支援外語學習各項自學活動。