21世紀 的21堂課pdf2025詳細介紹!(小編推薦)

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我希望他以後能更充分地考慮這些問題。 與此同時,他仍然就如何應對 21 世紀的問題展開了一場至關重要的全球對話。 哈拉瑞認為,包括 Facebook 在內的社交媒體允許用戶封閉自己,只和與自己觀點相同的人交流,從而加劇了政治兩極分化;這觀點看似公平,但他低估了社羣連結世界各地的家人和朋友的好處。 他還製造了一個謬誤,問 Facebook 是否能獨力解決兩極分化的問題。 就 Facebook 而言,當然不能——但政府、公民社會和私人機構都可以協助解決這些問題,我希望哈拉瑞能對他們多一些建言。

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正如他的前言:「當今最大的挑戰和最重要的變化是什麼?我們應該注意什麼?我們應該教孩子什麼?」這本書陳述的內容包羅萬象,都是公認的大問題。 書中有關於工作、戰爭、民族主義、宗教、移民、教育和其他 15 個重大問題。 雖然你會在書中各處發現一些具體的建議,但哈拉瑞大多不願提供簡單的解答。 他更感興趣的是定義討論的課題,並給出偏向歷史和哲學的觀點。

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簡史三部曲確然偉作,而真有時間啃完這加起來千餘頁大部頭的人很少,相應的懷揣閱讀慾望卻徒然望洋者衆多。 此一本,足以覆蓋赫拉利全部思想。 故事與共識消失引致迷惘與虛無,本能對意義的尋求導致迴歸傳統敘事,反全球化潮流因而形成,國族主義大行。 這樣的主因也源於全球化經濟發展導致的個體乃至國別間的貧富差距過大,引發階級分化與矛盾,甚至有不同進化方向。

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我很高興看到關於不平等的那一章,但我對他的預測持懷疑態度。 今日看完Harari的這本新書,政治和電影一樣,不論宣傳手段再出色,只要沒把一項基本原則牢記在心,就無法成功,宣傳時必須只鎖定幾個重點,然後不斷一再反覆。

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新世紀必須要有舊思維:21世紀的21堂課 photo by Chris Devers 21世紀的最重要的一堂課是什麼? 或許,傳播或政治學門會排上一堂「後真相時代的假新聞」。 到了這本《21 世紀的21 堂課》,我則希望著眼於此時此地,. 本書分為科技挑戰、政治挑戰、絕望和希望、真相、生命意義等. 五大章節,其中包含了21堂課,而每堂課的議題都像是在選修一門課. 即使排除屬個人主觀意見與信仰觀點的4堂課(神、世俗主義、意義、冥想),其他課題仍屬本世紀所面臨最重要的問題,值得藉由本書的觀點重新思考。

而最讓我覺得有收穫的是認識了“世俗主義”這個主張,世俗主義重視真相、同情、平等、自由、勇敢、責任。 真相,強調的是以事實為基礎,而不是倚靠“相信”故事。 同情,世俗主義的道德觀點不倚靠宗教或各種倫理準則,由同情為出發自己去判斷真相的是非,己所不欲,勿施於人。 而因為重視真相與同情,自然就會追求平等與自由,算是一組配套。

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哈拉瑞視野恢弘,博學多聞,雖身為人文歷史學者,亦深研考古人類學、生態學、基因學等硬科學,曾兩度獲得Polonsky原創與創意獎、軍事歷史學會Moncado論文獎。 《人類大歷史:從野獸到扮演上帝》是他第一本震撼全球的鉅著,2011年以希伯來文出版,在以色列成為暢銷書之後,陸續翻譯成近50種語文,全球熱銷800萬冊,包括歐巴馬、比爾. 在Kobo 閱讀哈拉瑞Yuval Noah Harari 的《21世紀的21堂課21 Lessons for the 21st Century》。